一年级数学上册 数射线 3教案 沪教版

用心 爱心 专心1 数射线数射线 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 认识数轴的正半轴 数射线 2 在数射线上标数 编故事 3 在数射线上比较数的大小 4 根据数射线填写相邻数 过程与方法过程与方法 通过数射线来标数 比较数的大小 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 在学习过程中 培养学生勤于思考 善于思考的学习习惯和语言表达能力 教学重点 教学重点 在数射线上标数 比较数的大小 教学难点 教学难点 在数射线上比较数的大小 用不等式表示比较的结果 教学媒体 教学媒体 多媒体课件 课前课前 2 2 分钟 分钟 10 的分拆 大于 小于的区分 教学过程 教学过程 一 直观感知一 直观感知 1 今天老师带来了一位新朋友 出示数射线 它的名字 叫数射线 板书 数射线 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 齐读课题 数射线 观察数射线上有什么秘密 每格都一样 0 是起点 从 0 往右数越数越大 2 判断 哪些是完整的数射线 用手势表示 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 0 2 4 6 8 10 小结 小朋友观察得真仔细 数射线上每一个间隔都是相等的 数射线上不但要有起 用心 爱心 专心2 点 0 还要有正方向 用箭头表示 3 填相邻数 什么是相邻数 解释相邻数的概念 教师示范完成例题 学生完成 P19 第一题 二 初次探究 书本第二 初次探究 书本第 1919 页第页第 2 2 题 题 先说说 然后为数射线标数 1 小熊猫在数射线上是怎么跳的 小熊猫从起点起向前跳 一格一跳 2 小兔和小袋鼠是怎么跳的 小兔从起点起向前跳 2 格一跳 小袋鼠也是从起点起向前跳 3 格一跳 3 完成书本第 19 页第 2 题 三 深入探究 书本第三 深入探究 书本第 2222 页第页第 4 4 题 题 1 引导儿童看图讲故事 如 小老鼠 小兔 小袋鼠比赛谁跳得远 它们都从起点起跳 小老鼠跳了 1 格 小兔跳了 2 格 小袋鼠跳了 4 格 小兔比小老鼠跳得远 小袋鼠比小老鼠跳得远 也比小 兔跳得远 2 在数射线上比较数的大小 师 谁能将刚才比较的结果用数和符号来表示 两只小动物比 小老鼠与小兔比 小老鼠比小兔跳得近 所以 1 2 小兔比小老鼠跳得远 所以是 2 1 小老鼠与小袋鼠比 三只一起比 小老鼠跳得比小兔 小袋鼠近 所以是 1 2 1 4 小兔跳得比小老鼠远 比小袋鼠 也可以这样表示 小老鼠跳得比小兔近 小兔跳得比小袋鼠近 所以 1 2 4 小袋鼠跳得比小兔远 小兔跳得比小老鼠远 所以 4 2 1 四 发展新知四 发展新知 小组合作学习 比一比 谁跳得最远 师 分组学习 说说你是怎样想的 1 小兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 小老鼠 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 用心 爱心 专心3 小袋鼠 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 跳得最远 小结 本题在比较时 要注意小动物们的起跳点不同 所以不能光从跳到哪一点来判 断 可以通过数格数的方法进行比较 2 小老鼠 0 1 2 3 4 5 小兔 0 2 4 6 8 10 小袋鼠 0 5 10 15 20 25 跳得最远 小结 本题在比较时 虽然这三条数射线每格所表示的大小各不相同 但是小动物们 的起跳点是相同的 因此只要根据它们终点落在的那点进行比较 而不能直接根据格数进 行比较 小结小结 小朋友 通过今天的学习