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文档简介

一年级上册 传统文化 教学计划 传统文化 是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程 学习传统文化 在研读中华经典的同时 注重国学思想精髓与当代教育思想的结合 并融入学生创新能力拓 展和研究性学习等内容 通过这些经典内容的学习 能使学生明白热爱学习 孝敬老人 关 爱他人等道理 促进孩子们身心健康发展 一 学生情况分析 一年级的每个孩子都活泼可爱 纯洁善良 好奇心强 求知欲强 但是由于年龄小 自 制能力差 课堂太随便 受识字少的限制不愿读书 更不愿背诵 上课注意力不集中 经常 走神 说话随便 首先应从培养他们的学习兴趣入手 使他们觉得 传统文化 是一门趣味 性很浓的学科 丰富多彩的画面 和脍炙人口的儿歌 使他们喜欢统文化 二 教材分析 本册教材包括 尚德修身 砥砺品学 两个单元 尚德修身 主要从五个方 面学习 尚德 修身 明理 自然 审美 学习 了解中华民族传统原创经典 受益于千古 美文的文学滋养 培养对传统文化精髓的喜爱 砥砺品学 从励志 尊师 劝学 惜时 自 强五个方面学习 三 教学目标 1 能够熟读 背诵这些经典名句 2 能够理解这些名篇名段的意思 3 学习了这些经典文章之后 能感受到中华民族文化的博大精深 能聆听到古代圣贤 语重心长的教诲 并能在实际中学以致用 四 教学重点难点 培养学生对祖国传统文化的热爱和学习欲望 正确理解背诵传统文化中的选文 五 教 学措施 根据以上的情况分析和本册的教学目标 本学期的传统文化教学采取以下几点措施 1 要关注学生的主体性 本教材形式多样活泼 遵循学生的认知规律 符合学生的心 理体验 教学中要培养学生良好的品德 2 要尊重学生的主动性 教学要以 活 为基础 以 动 为特征 旨在倡导研究性 学习方式 3 要体现教学过程中的层次性 关注结果更关注过程 4 要关注学生的情感体验 5 注重评价的过程性和激励性 六 教学中应注意的问题 1 要关注学生的主体性 本教材形式多样活泼 遵循学生的认知规律 符合学生的心 理体验 教学中要培养学生良好的品德 2 要尊重学生的主动性 教学要以 活 为基础 以 动 为特征 旨在倡导研究性学 习方式 3 要体现教学过程中的层次性 关注结果没更关注过程 4 要关注学生的情感体验 5 注重评价的过程性和激励性 五 教具准备 多媒体 课件等 六 教法学法 自学法 感情诵读法 点拨法 讨论法 七 教学进度 第一周常规教育 第二周尚德 1 厚德载物 第三周修身 2 见善则迁 有过则改 第四周修身 3 修之于身 其德乃真 第五周明理 4 第六周明理 5 第七周自然 6 第八周审美 7 第九周励志 8 第十周尊师 9 第十一周尊师 10 第十二周劝学 11 第十三周劝学 12 第十
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