《水乡歌》教学设计二

第 1 页 共 8 页 水乡歌水乡歌 教学设计二教学设计二 一 创设情境 以读激趣 师 今天这节课 我们继续学习第 21 课 让我 们一起美美的读读课题 上节课啊 我们熟读了课文 大家知道了这首诗歌描写了水乡的哪三多呢 交流 水多 船多 歌多 过渡 是呀 水乡 水多 船多 歌多 它 就象流动的水墨画 美不胜收 过渡 正因为水乡绿水清波 才会显得生机勃勃 三 学习 第一段 课文是怎样描写水乡的水多的呢 现在请大家自 由的读一读课文的第一段想一想 哪些词语让我们感 受到水乡的水很多很多呢 四 师 谁来说一说 从哪儿可以看出水乡的水 多 1 感受水多 师 同学们很会读书也很会思考 现在老师请你 们自己好好地读一读课文的这一段 边读边想象文字 中所描绘的画面 当你读到这些词语的时候 你的眼 第 2 页 共 8 页 前仿佛看到了什么 你的心情怎么样 师 是呀 当你眼前出现这样的画面时 心情怎 样 那能不能试着把你心里所想象到的读出来呢 评价 A 老师觉得你读的还不够多 能读得再多 一些吗 B 水渠 小河有千千万万 可真多呀 请你读 C 老师觉得河渠读的很多 但是池塘读的还不够 多 d 哇 多的数也数不清啦 让我们一起读 师边放图片一边描述 同学们 你们瞧 数不胜数 的小河和水渠遍布了水乡的每一个角落 潺潺的河水 从房屋中间缓缓流过 人们撑着小船就可以在水乡的 大街小巷四处游走 这里的水可真 师 水乡水汪汪的一片 到处是绿水清波 谁来 读好它 评价 a 这次你读的水比刚才读的多很多 B 老师听出来了 你读的有点水多的感觉了 C 老师看到了不计其数的池塘跟河渠 你读的真 好 2 感受水的美 第 3 页 共 8 页 这水是什么样的 老师也想读一读 请小朋友 们想象一下 你的眼前出现了怎样的画面 老师读 处处绿水荡清波 你感觉到了什么 生 水很绿 水很清 水很美 师 哎呀 来到水乡 看到河渠纵横交错 池塘 一个一个紧紧相连 来到小池塘边 踮起脚尖儿 你 会发现 都可以看见 师 那就请你来读一读这清清的水 师 师 看到这样多这样美的水 我们不由自主的发出 赞叹 水中还倒映着蓝天白云 绿水小草 我们情不自禁 的发出感叹 师 水乡的水多么让人心驰神往呀 拿起书读第 一段 过渡 水多了船也多了 四 学习第二段 1 感受船多 学生汇报 千只 万只 白帆片片 飘满 师 哎呀 这是怎样的一副画面呀 请大家闭上 眼睛现在我们就来到了水乡碧绿的湖面上 浮现在我 第 4 页 共 8 页 们眼前的 睁开眼睛 听了老师的描绘 你刚才看到了什么 我看到了千只万只的船 非常的多 我看到了很 多船都在湖面上 有的 还有的 师 水乡人民乘着船儿每天早出晚归 为幸福的 生活而忙碌 你来夸夸他们 预设 勤劳 师 是啊 正是这忙碌的生活给勤劳的水乡人带 来了富裕的生活 师 如果你就是水乡的孩子 看到自己的家乡这 样美丽富裕 你想说什么呢 师 带着对家乡的喜爱再读一读这一段吧 评价语 你读的让我们深深的感到船很多 自由悠闲的船儿在湖面飘飘荡荡 你读真好 你读出了对自己家乡的喜爱 在这美丽的鱼米之乡生活是多么幸福 三 总结学习的方法 师 刚才我们用了边读边想象的方法感受到了水 乡的那又多又美的水 也看到了湖面上忙碌热闹的景 象 当我们在读书的时候 如果也能像今天这样边读 文字 边在头脑中放小电影 那么读起书来才会更有 第 5 页 共 8 页 收获更有感情 记住这个方法了吗 过渡 美丽富饶的水乡 给这里的人民带来了什 么呢 四 学习第三段 师 请同学们轻声读一读课文的第三段 看能不 能读懂 如果有不懂的问题 提出来 大家来研究研 究 读后质疑 什么是新生活 新生活能唱吗 歌怎 么能箩里装呢 师 同学们很会提问题 生活是什么意思大家都 明白 在生活前面加上一个新字 说明生活怎么样 师 你从哪儿可以看出水乡人民生活过得很好呢 可以读一读第二段的文字 想一想 第一课时让学生收集水乡人现在生活的场景 铺 垫或者是汇报 水乡人现在住的是楼房 用上了电脑 开起了汽 车 说明生活富裕了 水乡人养鱼的技术很棒 数量多 品种多 能买 好价钱 大家都有钱了 生活就好了 师 学习后面的词语能结合前一段的课文 这是 我们理解字词的好办法 渔民的衣食住行都发生了很大的变化 日子越过 第 6 页 共 8 页 越红火 这就是 师 刚才两个问题能解决吗 新生活能唱吗 那么歌声怎么能装进箩筐里呢 仔细想一想 师 他们唱的歌多吗 用文中的句子回答 师总结 瞧 鱼虾满筐 人们的日子一天过得比 一天好 这一张张展露的笑容 这一阵阵喜悦的歌声 传遍了风景如画的水乡 师 谁来唱起这又多又甜美的幸福之歌 评价 a 幸福的歌儿唱也唱不完 谁再来读 B 大丰收啦 能读的再喜悦一点吗 C 你把歌声读的很美 但是读的不够多 师 我们不仅唱起这幸福的生活 也尽情歌唱我 们美丽的家乡 作为水乡人民 该是多么自豪呀 四 熟读成诵 升华主题 1 师 水乡的水静静地流 水乡的船轻轻地飘 水乡的歌美美地唱 让我们来夸夸水乡 夸夸水乡人 民的新生活 老师为你们配上音乐 想看书的就看书读 不想看书的我们就背一背 2 读课题 师 在这歌声中 我们感到了水乡的美丽和富饶 第 7 页 共 8 页 读 在这歌声中 还表达了我们对水乡幸福生活的歌 颂和赞美 再读 五 自主迁移 以读促写 1 师 是的 水乡值得歌颂和赞美的还有很多很 多 看 师 你看到了什么 2 师 现在老师就请同学们当当小诗人 选择一 种喜欢的景物自由的说一说出示 水乡什么多 多 千 万 过渡 今天啊 水乡人民不但带我们欣赏了迷人 的景色 还送来了我们今天要写的生字 请看 六 指导写字 读 组词 记忆字形 说说容易写错的地方 有什么办法能记 住生字 学生相互交流 老师板书 学生书空 第 8 页 共 8 页 学生临帖 老师巡视 反馈评议 六 总结全文 课后延伸 2 师 游玩了水乡 小朋友们觉得我们的家乡 淮安有什么值得歌颂和赞美的 结束语 师 伴着美妙的歌声 我们的水乡之旅结束了 相信水乡的美景会永远留在你我的记忆中 现在我们 就随着好听