《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计之一

第 1 页 共 6 页 凤辣子凤辣子 初见林黛玉初见林黛玉 教学设计之一教学设计之一 有感情地朗读课文 体会人物的性格特点 感受人物形象 体会人物的动作 语言 外貌等描写的作用 学习表现人物某一方面特点的写作方法 认识课文中的 个生字 摘录课文中描写 人物的精彩句段 学习通过语言 外貌 动作的描写表现人物性格 特点的写作方法 搜集有关 红楼梦 的信息 注意搜集有关 贾母 王熙凤的资料 或联系上下文 理解文中的生词 课时 一 激趣导入 曹雪芹的 红楼梦 是我国古代四大名著之 一 全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 要线索 塑造几百位性格鲜明的人物形象 通过贾家 荣宁两府的兴衰败落 表现了社会生活的各个方面 被喻为中国古代的百科全书 我们今天要学习的一篇 文章 就是节选自这本古典文学名著 第 2 页 共 6 页 交流课前搜集的信息 教师补充 红楼梦 写的是一个大家族 这个家族的祖先 曾随皇帝出过兵 兄弟二人都受封国公爵位 哥哥贾 演封宁国公 弟弟贾源封荣国公 两家府第相连 就 叫了宁国府和荣国府 到 红楼梦 开篇时 第一代 人贾演 贾源 第二代人贾代化 贾代善都已过世 只有贾代善的妻子贾母还在 如今虽年事已高 把家 政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持 自己只带 着孙儿辈寻开心 享清福 但在宁荣二府中仍握有至 高无上的权力 贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦 贾政 一个女儿名贾敏 贾敏嫁林如海 只有一个独 生女林黛玉 林黛玉母亲因病去世 外祖母想到黛玉 年纪小没有人照顾 就派人把黛玉接进贾府 本文介 绍的就是林黛玉初进贾府 王熙凤与其见面的情景 二 通读课文 整体感知 这篇课文的生字 相信同学们一定能读准字 音 读书要细心 读不通的地方要多读几遍 要 求读得准确 流利 遇到不理解的生词可通过或联系上下文理解 实在不理解的画下来留作讨论 第 3 页 共 6 页 不动笔墨不读书 将感受深刻的句子或不理 解的地方画下来 检查学生读书情况 指名接力读读课文 要求把课文读准读顺 师生 随机纠错 并适当解答同学们的有关疑问 再读课文 思考 王熙凤给你留下了什么印象 小组讨论 选代表发言 三 深入读文 探究性格 导语 王熙凤 是贾母的大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子 贾母二儿子贾政的妻子王夫人的内侄女 长着一双丹 凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格风骚 她精明强干 深得贾母和王夫人的信任 成为贾府的 实际大管家 那么 王熙凤具有怎样的性格特点呢 请同学们 再认真读课文 画出描写语言 外貌 动 作的句子 仔细体会人物的性格特点 以下教学分三块 分别从语言 外貌 动作三方 面去分析人物形象 教学过程中可根据学生的回答变 序进行 在每一块的教学中 教师要根据学生回答适 时引出同类描写 进行分析比较 体会描写方法的作 用 以便掌握描写方法 第 4 页 共 6 页 外貌描写 美丽 同学们先读读外貌描写的文字 再看图 找 出谁是王熙凤 为什么要描写王熙凤的外貌 指导学生朗读 语言描写 放纵 逢迎 在 红楼梦 中 王熙凤有 语言学家 之称 下面我们就来领略一下她的说话艺术 我来迟了 没得迎接远客 这儿 未见其人 先闻其声 王熙凤给你 留下了什么印象 王熙凤又给林黛玉留下了什么印象 出示 这些人个个 放诞无礼 敛声 屏气 什么意思 个个敛声屏气 说明当时的气氛 怎样 这样的气氛下 王熙凤竟说说笑笑地进场 足见其性格放纵 不拘小节 难怪贾母称他为 凤辣 子 出示 贾母笑道 你不认得 叫他 凤辣子 就是 了 天下真有这样标致人儿 怎么姑妈偏就 第 5 页 共 6 页 去世了呢 真 去掉有什么不同 从 才 字你体会到了什么 你能明白 凤辣子 说 况且这通身的气派 竟不象老祖宗的外孙女儿 竟是嫡亲的孙女儿似的 怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下 这句话的意思 吗 最后 凤辣子 为什么又要转喜为悲 说 只可怜我这妹妹这么命苦 怎么姑妈偏就去世了呢 正是呢 我一见了妹妹 该打 该打 过渡 凤辣子 因为 来迟了 并不知道在此之前 贾母已一次 大哭 一次 呜咽 此时 方略略 止住 因而贾母听了此话 不是 哭道 而是 笑道 我才好了 倒来招我 还要她 快再 休提前话 这可要让这位 心理学家 难堪了 可 她并不慌张 并没有露出马脚 而是 忙转悲为喜 道 正是呢 我一见了妹妹 一心都在他身上了 又是喜欢 又是伤心 竟忘记了老祖宗 该打 该打 真是一个天才的表演家 第 6 页 共 6 页 凤辣子 是真的忘了老祖宗了吗 引导学 生联系贾母的地位想想 妹妹几岁了 可也上过学 也只管告诉 我 如果你是林黛玉 听了这话 你觉得王熙凤 是个怎样的人物 练习朗读王熙凤的所有语言 表现出人物的 性格特征 动作描写 圆滑