三年级英语上册 Unit 1 第一课时(3)教案人教版PEP

1 人教人教 PEPPEP 三年级上册英语三年级上册英语 UnitUnit 1 1 HelloHello 第一课时第一课时 设计教师设计教师 教学版本教学版本 PEPPEP BookBook 3 3 执教教师执教教师 课题名称 课题名称 教学年级教学年级三年级三年级 课课 型型新授课新授课 授课时间授课时间4040 分钟分钟 UnitUnit 1 1 HelloHello TheThe 1 1st st Lesson Lesson A A Let sLet s talktalk Let sLet s playplay 备注栏备注栏 学生学生 分析分析 本单元是小学生学习英语的起始单元 小学生对学习英语大多怀有好奇 兴奋 期待的心情 英语学习的起始阶段 教师应在帮助学习进行知识积累的 同时 特别重视激发和保护学生学习英语的热情 培养学习运用所学英语进行 交际的意识和勇气 本着这一宗旨 本单元安排了 自我介绍 和 询问对方 姓名 的功能项目 并在词汇教学中 选择了较易激起小学生学习兴趣的动物 类单词 这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理 进而激发学生参与 教学的热情和信心 教材教材 分析分析 1 本课时的内容选自 PEP 教材 Unit one 第一课时 本单元主要围绕询问姓名 这个话题进行学习的 2 本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 难点则是对新句 型 Hello Hi I m What s your name 的理解和运用 教学教学 目标目标 1 能听懂 会说以下日常交际用语 并能运用所学交际用语进行自我介绍及询 问对方姓名 Hello Hi I m What s your name 要求读音正确 语调自然 特别要注意 I m 和 name 的正确读音 2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气 3 认识五个人物 Sarah Chen jie Miss white Wu yifan Bai ling 4 会唱歌曲 Hello 教教 学学 策策 略略 1 借助图片来教学新单词 达到形与象的结合 2 设置教学情景教学 让学生更容易接纳新知识 理解它们的意思 达到形 象 意的结合 3 在教学活动中 让学生动手 动口和动脑 撑握实用的英语知识和真实的语 言知识 2 教教 学学 过过 程程 教教 学学 过过 程程 StepStep 1 1 OrganizationOrganization ofof thethe lessonlesson 一 Free talk 预计 2 分钟 T Good morning boys and girls I m you English teacher Miss Chen nice to see you 设计思路 老师简单的介绍自己 营造了一种学习所氛 让学生更 快的投入课堂的英语学习中 进入相应的角色 二 Warm up listen the song hello 预计 3 分钟 Hello Sarah do oh do Hello John do oh do Hello mike do oh do hello hello he iio 设计思路 歌曲能给学生一个开放宽松的环境 使学生心情愉悦 营造和谐的英语学习氛围 使学生怀着轻松愉快的心情投入学习 为下面的新 知的学习做了良好的辅垫 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 唱完歌曲之后 教师向学生提出问题 预计 3 分钟 T 同学们早上是怎么打招呼 S 早上好 T 那么用英语怎么说 早上好 设计思路 这个环节的设计 是引导学生进入学习的状态 学生可以从 听的音乐中找到提示 StepStep 3 3 PracticePractice 1 授新单词 预计 7 分钟 利用图片 来呈现五个人物 Sarah Chen jie Miss white Wu yifan Bai ling 看图学说英语 设计思路 通过图片展示单词的形 让学生在形与意结合的情况下学习 新知识 更容易记住和记牢 2 学生跟教师朗读 采取竞赛形式 看谁读得 又准 又快 又大声 尤其是 What s your name 和 I m 的发音 预计 5 分钟 设计思路 师生互动 教师指导重难点 能有效帮助学生的学习单词 的发音 促进师生之间的感情 营造个美好的学习氛围 3 小组之间进行自我检查 分别向组员介绍自己 预计 2 分钟 3 设计思路 生生互动 训练学生的自主能力 培养学生之间的集体精神 合作精神 以及知识运用的能力 StepStep 4 4 StrengtheningStrengthening exercises exercises 1 唱歌 预计 5 分钟 看书学唱歌 可以让学生表演 以红花为奖励 操练对话 2 学生可带 上 Sarah 等 5 位人物的头饰介绍 Hello I m Sarah Hi I m Sarah 预计 10 分钟 设计思路 通过做游戏的方式来学习单词和词组 把以往枯燥的学单 词法灵活化 使学生更容易接受新知识 学得轻松 学得容易 对知识的遗忘 度降低 StepStep 5 5 SummarizingSummarizing andand homework homework 预计 3 分钟 1 今天我们学习了一首歌和对话 请同学们看书本 并跟老师齐声朗 读一遍 2 作业 背诵课文 Let s learn Let s play 听磁带 熟悉课文 设计思路 从听 说 读 写多方面来训练学生的知识掌握情况 使学 生更牢固的记忆知识 教教 学学 反反 思思 1 本课进行生生对话 师生对话 小组合作等语言交流的形式 展示语言 的交际和运用 充分体现学生的合作精神 培养学生的创新意识 2 但是本课时也存在两个问题 第一 学生不能很标准的掌握较长的新单 词的读音 第二 对于在生生互动方面 学生对知识的运用还不够完美 个别 学生还不能流利地发音 教教 学学 点点 评评