秦始皇陵兵马俑

1 情境探疑情境探疑 教学模式教学设计教学模式教学设计 年年 级级六六学学 科科语文语文授课时间授课时间 课课 题题遗迹遗迹设计者设计者 教学内容教学内容秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑 知识与技能知识与技能正确流利地朗读课文 理解课文内容 正确流利地朗读课文 理解课文内容 过程与方法过程与方法 用搜索关键词的方法阅读文章 了解秦始皇兵马俑的用搜索关键词的方法阅读文章 了解秦始皇兵马俑的 特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术 特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术 并且对它的军事价值 艺术价值 科学价值形成正确并且对它的军事价值 艺术价值 科学价值形成正确 的认识 的认识 教学目标教学目标 情感 态度与价值情感 态度与价值 观观 感受秦始皇兵马俑的威武雄壮 体会中华文化的博大感受秦始皇兵马俑的威武雄壮 体会中华文化的博大 和历史的悠久 和历史的悠久 重重 点点 用搜索关键词的方法阅读文章 了解秦始皇兵马俑的用搜索关键词的方法阅读文章 了解秦始皇兵马俑的 特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术 特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术 并且对它的军事价值 艺术价值 科学价值形成正确并且对它的军事价值 艺术价值 科学价值形成正确 的认识 的认识 教学重 难教学重 难 点点 难难 点点 感受秦始皇兵马俑的威武雄壮 体会中华文化的博大感受秦始皇兵马俑的威武雄壮 体会中华文化的博大 和历史的悠久和历史的悠久 教学时间教学时间2 2 课时课时教学具准备教学具准备课件课件 教学方法 或模式 教学方法 或模式 情境探疑情境探疑 教学模式教学模式 第一课时第一课时 一 带入情境一 带入情境 确立目标确立目标 1 1 带入情境激趣带入情境激趣 大约大约 2020 年前年前 比利时的一家报纸刊登了一则消息比利时的一家报纸刊登了一则消息 用充满激情的语言用充满激情的语言 向读者呼吁向读者呼吁 亲爱的读者 快去美术宫看看吧 当我们还在漫漫黑夜时 亲爱的读者 快去美术宫看看吧 当我们还在漫漫黑夜时 中国人在干什么 中国人在干什么 你知道这则消息指的是什么吗 中国陕西临潼秦始你知道这则消息指的是什么吗 中国陕西临潼秦始 皇陵出土的兵马俑 板书课题并齐读 现在老师就带领同学们进行一次难皇陵出土的兵马俑 板书课题并齐读 现在老师就带领同学们进行一次难 忘的艺术之旅忘的艺术之旅 出示课件出示课件 2 2 确立目标恰当确立目标恰当 交流资料 释题引趣 交流资料 释题引趣 根据查找到的资料对秦始皇陵兵马俑进行介绍 根据查找到的资料对秦始皇陵兵马俑进行介绍 1 1 俑 俑 古代殉葬的偶像古代殉葬的偶像 在奴隶社会在奴隶社会 奴隶产死后奴隶产死后 都要用活人也就是都要用活人也就是 奴隶来陪葬奴隶来陪葬 但到了商代的后期但到了商代的后期 随着社会的发情随着社会的发情 奴隶渐渐获得了人身自由奴隶渐渐获得了人身自由 个个性性化化 创创意意 2 用奴隶陪葬就改成了用用奴隶陪葬就改成了用 俑俑 代替代替 活人活人 的方式来进行 的方式来进行 2 2 秦始皇陵兵马俑 在我国陕西西安临潼城东 秦始皇陵兵马俑 在我国陕西西安临潼城东 50005000 米处 有一处米处 有一处 显赫的皇陵 这就是秦始皇陵 它是中国第一座皇家陵园 在中国近百座显赫的皇陵 这就是秦始皇陵 它是中国第一座皇家陵园 在中国近百座 帝王陵墓中 以其规模宏大 埋藏丰富著称于世 帝王陵墓中 以其规模宏大 埋藏丰富著称于世 19741974 年以来 共出土兵年以来 共出土兵 马俑马俑 70007000 多件 战车百乘以及数万件实物兵器等文物 引起全世界的震惊多件 战车百乘以及数万件实物兵器等文物 引起全世界的震惊 和关注 和关注 19871987 年 联合国教育 科学文化组织把秦始皇陵及兵马俑列入年 联合国教育 科学文化组织把秦始皇陵及兵马俑列入 世界文化遗产名录世界文化遗产名录 成为全人类共同的财富 被誉为 成为全人类共同的财富 被誉为 世界第入大奇迹世界第入大奇迹 二 凭借情境二 凭借情境 解疑探究解疑探究 浏览课文第一自然段 看看秦始皇陵兵马俑在国外展出以后 引起了浏览课文第一自然段 看看秦始皇陵兵马俑在国外展出以后 引起了 怎样的反响 注意快速捕捉段落中的关键词语 怎样的反响 注意快速捕捉段落中的关键词语 盛赞盛赞 结合内容理解结合内容理解 盛赞盛赞 过渡 从这个词中你体会到了什么 请一起学习一下 看看秦始皇陵过渡 从这个词中你体会到了什么 请一起学习一下 看看秦始皇陵 兵马俑为什么会得到世界各国人民的盛赞 兵马俑为什么会得到世界各国人民的盛赞 三 拓展情境三 拓展情境 达标训练达标训练 整体感知 交流反馈整体感知 交流反馈 1 1 自由读课文 要求 将课文读准读通 难读的字词做上记号 把文 自由读课文 要求 将课文读准读通 难读的字词做上记号 把文 章中你主为比较关键的词语画出来 并且试着用这些关键的词语概括文章章中你主为比较关键的词语画出来 并且试着用这些关键的词语概括文章 的主要内容 的主要内容 2 2 交流反馈 引导学生抓住关键的词语来归纳文章的主要内容 交流反馈 引导学生抓住关键的词语来归纳文章的主要内容 板书 地下大军高超艺术制作技术板书 地下大军高超艺术制作技术 第二课时第二课时 一 带入情境一 带入情境 确立目标确立目标 再读课文 理解内容再读课文 理解内容 二 凭借情境二 凭借情境 解疑探究解疑探究 一 两千多年前的地下大军 一 两千多年前的地下大军 师 同学们 让我们展开快乐搜索行动 看书阅读师 同学们 让我们展开快乐搜索行动 看书阅读 两千多年前的地两千多年前的地 下大军下大军 这一部分看看自己能搜索到哪些关键的词语 你能用这些词语给这一部分看看自己能搜索到哪些关键的词语 你能用这些词语给 我们概括出这支地下大军的特点吗 我们概括出这支地下大军的特点吗 1 1 学生交流 教师板书 气势宏伟 规模巨大 结构严整 学生交流 教师板书 气势宏伟 规模巨大 结构严整 3 2 2 文章中哪些句子最能体现兵马俑的这些特点 谁来结合具体的语句 文章中哪些句子最能体现兵马俑的这些特点 谁来结合具体的语句 谈谈自己的看法 谈谈自己的看法 一号坑是以步兵为主 战车和步兵相间的主力军阵 特点是规 一号坑是以步兵为主 战车和步兵相间的主力军阵 特点是规 模庞大 布局严密 模庞大 布局严密 军阵分为 前锋 军阵主体 侧卫和后卫军阵分为 前锋 军阵主体 侧卫和后卫 陶俑分为 步兵俑 弩兵俑 车兵俑 骑兵俑陶俑分为 步兵俑 弩兵俑 车兵俑 骑兵俑 2 2 二号坑由四办公桌方阵组成 特点是 进可攻 退可守 首尾 二号坑由四办公桌方阵组成 特点是 进可攻 退可守 首尾 呼应 变换灵活 呼应 变换灵活 四个方阵 东边为弩兵方阵 南部是车兵方阵 四个方阵 东边为弩兵方阵 南部是车兵方阵 中部为车 步 骑兵组成的混合方阵 北部是骑兵方阵 中部为车 步 骑兵组成的混合方阵 北部是骑兵方阵 引导想像 这样布阵在战斗中有什么好处 引导想像 这样布阵在战斗中有什么好处 3 3 三号坑由战车和护卫队组成 为统帅所在的位置 三号坑由战车和护卫队组成 为统帅所在的位置 3 3 指名朗读第 指名朗读第 4 4 自然段 说说秦始皇陵兵马俑的发现为什么被称为自然段 说说秦始皇陵兵马俑的发现为什么被称为 20 20 世纪最重要的考古发现 世纪最重要的考古发现 二 无与伦比的高超艺术 二 无与伦比的高超艺术 1 1 理解 理解 无与伦比无与伦比 2 2 自己读 自己读 无与伦比的高超艺术无与伦比的高超艺术 这一部分 画出关键词语 这一部分 画出关键词语 交流并板书 传神 栩栩如生 神情各异 交流并板书 传神 栩栩如生 神情各异 3 3 文章中哪句话最能体现出兵马俑的传神 齐读 文章中哪句话最能体现出兵马俑的传神 齐读 站在它们面前 站在它们面前 我们好像站在活人面前 忍不住想和它们交谈 我们好像站在活人面前 忍不住想和它们交谈 师 这无与化比的高超艺术 古代的劳动人民究竟是怎样创造的呢 师 这无与化比的高超艺术 古代的劳动人民究竟是怎样创造的呢 三 令人惊叹的制作技术 三 令人惊叹的制作技术 1 1 学生学习 教师加以指导 学生学习 教师加以指导 2 2 交流反馈 交流反馈 兵马俑的制作分四道工序 制造粗胎 细塑 装窑烧制 彩绘 兵马俑的制作分四道工序 制造粗胎 细塑 装窑烧制 彩绘 3 3 看起来好象不复杂的四道工序为什么会让国外的科学史家惊叹不已 看起来好象不复杂的四道工序为什么会让国外的科学史家惊叹不已 引导学生抓住文章中的关键词语理解这四道工序的细致和严谨 引导学生抓住文章中的关键词语理解这四道工序的细致和严谨 结合资料了解当时的先进的科学技术 结合资料了解当时的先进的科学技术 三 拓展情境三 拓展情境 达标训练全文小结 情感延伸达标训练全文小结 情感延伸 4 1 1 面对兵马俑 人们无不为它那恢弘的气势和高超的制作技术所折服 面对兵马俑 人们无不为它那恢弘的气势和高超的制作技术所折服 今天让我们再次伫立于干什么俑坑前 来检阅这支蓄势待发两千多年的秦今天让我们再次伫立于干什么俑坑前 来检阅这支蓄势待发两千多年的秦 国大军吧 出示一号坑 伫立于秦俑坑前 你感受到了什么 仿佛看到国大军吧 出示一号坑 伫立于秦俑坑前 你感受到了什么 仿佛看到 了什么或听到了什么 古代劳动人民的伟大 金戈铁马的壮观 作为中了什么或听到了什么 古代劳动人民的伟大 金戈铁马的壮观 作为中 国人的自豪等 就让我们一起朗读课文最后一个自然段 感受作为中国人国人的自豪等 就让我们一起朗读课文最后一个自然段 感受作为中国人 的自豪吧 生齐读 的自豪吧 生齐读 你怎么理解老华侨说的话 扣住你怎么理解老华侨说的话 扣住 扬眉吐气扬眉吐气 来理解 来理解 2 2 迄今为止 秦始皇陵兵马俑博物馆已接待 迄今为止 秦始皇陵兵马俑博物馆已接待 50005000 多万人次 在这些多万人次 在这些 参观者中还有参观者中还有 100100 多个国家的元首 多个国家的元首 大屏出求 请学生朗读法国总统希拉 大屏出求 请学生朗读法国总统希拉 理赞叹说 理赞叹说 世界上有七大奇迹 现在秦俑坑的发现可以说是第八大奇迹 世界上有七大奇迹 现在秦俑坑的发现可以说是第八大奇迹 新加坡总理李光耀说 新加坡总理李光耀说 这是世界的奇迹 民族的骄傲 这是世界的奇迹 民族的骄傲 3 3 教师小结 同学们 秦始皇陵兵马俑在古都西安 西安 是一座古 教师小结 同学们 秦始皇陵兵马俑在古都西安 西安 是一座古 老的城市 是一片神秘的土地 中华民族的历史从这里拉开序幕 炎帝和老的城市 是一片神秘的土地 中华民族的历史从这里拉开序幕 炎帝和 黄帝在这里缔造了最初的华夏文明 在中国历史上包括秦朝在内的十三个黄帝在这里缔造了最初的华夏文明 在中国历史上包括秦朝在内的十三个 王朝在这里建都 如果说同学们对西安或秦王朝感兴趣 我们可以去查询王朝在这里建都 如果说同学们对西安或秦王朝感兴趣 我们可以去查询 更多的资料 更多的资料 四 聚焦情境四 聚焦情境 反思构建反思构建 布置作业 课外拓展布置作业 课外拓展 任选一题 任选一题 1 1 积累