《听听那冷雨》教案19

第 1 页 共 5 页 听听那冷雨听听那冷雨 教案教案 1919 听听那冷雨 知识目标 把握文章的主题 理解文章寄托的情感 漂泊他 乡者浓重的思乡之情和对传统文化深深的眷恋之情 能力目标 学生通过研习文本 运用概括提炼等鉴赏方法进 行审美活动体验 诵读文本 充分感受作品的意境美 情感目标 1 积累语言 训练语感 放飞想象 提高文学 素养 2 感受作者对祖国 对故乡的深深眷恋之情 并激发爱国热情 教学重点 体会作者对故乡 对传统文化深深眷恋之情 教学难点 探究作者如何表达对故乡的思念 教法学法 诵读 文本研习 合作探究 第 2 页 共 5 页 课前准备 教者准备 多媒体课件 PPT 雨巷 flash 学生准备 查资料 了解作者余光中的生平及代 表作品 并简单把握其文风 同时熟读课文 解决生 字词 并能有感情地朗诵课文 教学过程 一 导入 上课之前给大家欣赏的是戴望舒的 雨巷 同样是在一个雨天 同样是在一条曲折的小巷中 乡愁诗人余光中也撑起了一把雨伞 他走进 1974 年 清明时节的霏霏雨巷中 给我们留下了一篇凄迷伤感 的 听听那冷雨 二 展示学习目标 学习这篇课文 我们有如下目标 1 把握文章的主题 理解文章寄托的情感 2 诵读文章 感受文章意境美 三 分析文本 把握情感 1 针对目标 1 请大家告诉我 作者在文章中 表达的是什么样的情感 请用原文中的一个词概括 孺慕 2 什么叫 孺慕 第 3 页 共 5 页 爱戴 怀念 3 这个词出现在文章的第 1 节 请大家听我读 第 1 节 弄清这是对谁的孺慕之情 4 这样的情感 作者除了在第一节直接告诉了 我们之外 还通过些什么来表达 请浏览 2 11 节 找出关键语句 回答这个问题 嗅雨 观雨 听雨 5 第 2 节有没有表达这种情感 析 雨 6 文章的题目叫 听听那冷雨 那么 听雨 应该是文章的主体部分 我们就先一起来研究 听雨 部分 也就是文章的 5 11 节 7 5 11 节分别写了在哪里听雨 5 古诗词中听雨 6 黄冈竹楼听雨 7 大陆瓦屋听雨 9 10 台湾古屋听雨 11 台湾公寓听雨 8 作者不喜欢在那里听雨 台湾公寓 9 为什么 没有了音韵 而且是古中国的音韵 第 4 页 共 5 页 也就是说 作者不喜欢在台湾公寓听雨 是因为 在那听不到古中国的音韵 因此 我们可以说 他其 实喜欢的是古中国的音韵 10 下面请同学自读讨论文章的 5 10 节 在这 些横线上填上适当的词语 告诉我们 余光中之所以喜欢在这些地方听雨 是因为他其实喜欢的是什么 古中国的诗词 韵律 江南 11 同样 在 2 4 节 作者之所以析 嗅 观雨 是因为他其实喜欢的是什么 古中国的文字 记忆 山水和绘画 12 归纳 文字 绘画 诗词 韵律 音韵 传统文化 记忆 山水 江南 故乡风景 四 总结全文 1 问题重现 作者借什么表达了对大陆的孺慕之情 作者通过析 雨 嗅雨 观雨 听雨抒发 了对中国传统文化和故乡风景的爱戴和怀念 从而表 达了对大陆的孺慕之情 2 而这样的孺慕之情 从 1949 年作者离开大陆 到 1974 年作者写作本文 一共历时 25 年 有没有得 第 5 页 共 5 页 到安慰 没有 怎么知道没有呢 我们来读第 12 节 是啊 前尘隔海 古屋不再 已经 25 年了 不知道还得有多少个 25 年他才可以跨过那道浅浅的 海峡 一解孺慕之情 相思而无望 惟余一腔怅惘 这怅惘让一场普通的春雨下到他的心里就成了凄迷伤 感的 冷雨 冷的是他不得一解孺慕之情的愁心 乡愁之心 小时候 乡愁 3