《大海睡了》教案之六

第 1 页 共 5 页 大海睡了大海睡了 教案之六教案之六 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 理解课文内容 体会大海的温柔可爱 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 学写生字 月 背 教学重 难点 1 体会大海的温柔可爱 2 有感情地朗读课文 3 在田字格中正确书写生字 月 背 教学过程 一 导入新课 小朋友们 今年夏天 老师去海边走了一趟 今 天我给你们带来了几张大海的照片 你们想不想看啊 那得先读准小黑板上的生字词 照片才会出来哦 1 闹深夜里睡觉她抱着明月那鼾声背着 2 小朋友们读得真棒 那下面咱们一起来欣赏 第 2 页 共 5 页 这些美丽的照片吧 大家觉得这些照片美吗 是啊 真是美丽极了 白天 风儿追逐着浪花 浪花开心地笑了 那么夜晚呢 夜晚的大海又是怎样 的呢 今天让我们继续走近大海 看看夜晚的大海是 怎样的情景 二 精读课文 谁来读一读课题 想想怎样才能把课题读好 你的 睡 字读得真好 真轻 我们一起来学 XX 把课题读一遍 请小朋友们打开课本到第 112 页 自由地读一 读课文 要把每一个字都读准了哦 小朋友们 你们读了这首小诗 深夜里的大海给 你的感觉是怎样的 说的真好 深夜里的大海是多么安宁啊 那谁来 给我们试着读一读第一句话 读出这种感觉呢 读得真认真 那读了这句话 你知道了什么 是啊 大海已经睡觉了 那我们应该怎样读这句 话啊 那咱们就一起把这句话轻轻地读一遍 注意别把 第 3 页 共 5 页 大海吵醒啦 你们读的真好 大海啊 睡得可香啦 那她是 怎么睡的呢 请小朋友们自由读一读第二句话 聪明的小朋友们 谁能告诉老师 她 指的是谁 对了 你们真聪明 现在呀 老师还要考考你们 看谁能不用老师教就能把这两行读好 你们读得真有感情 这里面一个 抱 字 一个 背 字 你们感觉大海像谁呢 是啊 大海妈妈 抱 着明月 背 着星星 多么慈祥温柔啊 谁能带着温柔慈祥的语气再给我们 读一读这两行 真是位慈爱的妈妈 现在老师想请全体女同学来 读一读 男生能不能读得比女同学更有感情 大家读得真感人 老师真为你们自豪 抱着月亮宝宝 星星宝宝 大海妈妈终于睡着了 睡得那么甜 甚至还发出了轻轻的鼾声 仔细听老师读一读这两行 你们觉得老师读得好吗 好在什么地方 第 4 页 共 5 页 那谁敢向老师挑战 你读得真轻 真有感情 比老师读得好 现在就 请你来做我们的小老师 领同学们读一读吧 我们全班小朋友都读得很认真 很有感情 老师 也被你们感动啦 我们知道 鼾声 就是打呼噜的声音 那在这 里 鼾声 指的是谁的声音呢 说的真好 把大海妈妈轻轻的潮水声比作是睡熟 的鼾声 多么可爱啊 下面我们把第二句话连起来有感情地读一读 这首小诗太美了 我们一起把它从头到尾轻轻 地 柔柔地读一遍 老师给大家配上好听的曲子 这么美的小诗 我们不但要读好 而且聪明的 小朋友还要能背出来 现在老师给大家几分钟时间自 由地练习背诵 现在会背的小朋友请起立 不会背的小朋友千万 别着急 拿着书跟着读 小朋友们太棒了 老师也被你们有感情的背诵所 陶醉啦 三 指导写字 月 背 1 认读生字卡片 月 背 第 5 页 共 5 页 2 谁来说说这两个字有什么相同的地方 3 观察真仔细 可是细心的小朋友也发现了 月 和 背 下面的 月 有什么不同啊 我们小朋友真是太聪明了 4 现在请大家打开书到 114 页