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第 1 页 共 3 页 井底之蛙井底之蛙 教学设计之二教学设计之二 第一课时 一 指导朗读 理解课文 1 自读课文 了解课文大意 板书课题 井底之蛙 出示生字卡片 检查读音 二 读课文 理解青蛙和鳖对世界的不同看法 1 想一想 青蛙住在什么样的地方 鳖住在什 么样的地方 2 青蛙住在什么样的井里 它的态度是什么样的 画 出相关的句子 谈谈你的认识 3 鳖住在什么样的环境里 他对自己的生活环 境的态度是怎样的 和相关的词句谈谈你的感受 4 鳖和青蛙的生活环境有什么不同 三 对青蛙和鳖的不同见识 感受青蛙的浅陋无 知 1 提问 他们的生活环境差别这么大 青蛙却 仍然自吹自擂 尽情的夸耀 第 2 页 共 3 页 2 谁愿意告诉大家 鳖和青蛙为什么对井有不 同的态度 3 听了鳖的话青蛙有什么表现呢 板书 井底 大海 4 指板书小结 青蛙盲目自大是因为它的见识 浅薄 5 同学们讨论一下 生活当中有没有像青蛙一 样没见过世面却又安于现状 容易满足的人 四 指导朗读 进一步理解课文意思 1 放幻灯及教学录音 你最喜欢读几句 读给大家听听 第二课时 一 指读课文 二 谈谈这篇课文给你的启发 三 表演 井底之蛙 进一步体会寓意 1 假如你是青蛙 来到海边之后 你会看见些 什么 你会想些什么 说些什么 2 带上头饰即兴表演 大家评议 3 这个寓言故事告诉了我们一个什么道理 4 小结 小鸟和青蛙都是说的实话 可是由于 它们所见的世面不同 得出的结论就不一样 井底 第 3 页 共 3 页 之蛙 是一个比喻 就是把那些目光狭小 自以为是 的人比做 井底之蛙 通过学习这篇课文 启发我 们要学会从不同的角度去看问题 才能得出正确的结 论 四 对比古文 体会文言文的韵律 师范读古文 夫 千里之远 不足 以 举其大 千仞 之 高 不 足 以 极其深 禹之时 十年九潦 而 水 弗为加益 汤之时 八年九旱 而 崖 不加损 夫 不为 顷久推 移 不以 多少 进退 者 此 亦 东海 之 大乐 也 对照古文找出课文中相关段落 跟读古文 感悟古文句中的停顿和朗读的节奏 五 课堂练习 1 提问 你在学习这课生字时有什么发现没有 谁能
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