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第 1 页 共 3 页 这个规矩不能有这个规矩不能有 教学设计之一教学设计之一 教学目标 情感态度价值观目标 通过阅读课文内容 体会彭总以身作则 不搞特 殊化 与人民群众平等的好品质 教育学生在任何时 候不能搞特殊 要和大家一样 知识与能力目标 1 认识本课 9 个生字 会写 10 个生字 2 引导学生正确 流利的朗读课文 了解课文 通过彭总逛公园发现公园闭园接待他 教育工作人员 不能搞特殊化的事例 3 重点理解课题 通过人物的语言及行为体会 人物的思想品质 提高理解能力 4 鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人 其事的资料 提高收集信息的能力 教学媒体 电脑 电视 教学过程 一 谈话导入 1 今天我们一起来学习一篇新的课文 请大家 一起来读课题 第 2 页 共 3 页 2 你第一次读这个课题时有什么疑问 教师选 择较为简单的问题 让学生根据预习情况互相解答 3 谁能介绍一下你所了解的彭德怀 二 初步感知 1 这个规矩 是什么规矩 彭德怀总司令为 什么要对那些工作人员说这句话 下面我们就带着这 些的问题读读课文 从文中找答案 2 请大家自由读课文 注意读准字音 争取把 课文读正确 流利 并思考课文写了什么事 3 课文中的生字 词语你们都能读准吗 咱们 一起来读一读吧 电脑出示生字词语 学生开火车读 重点提示 德 不要丢掉中间一横 点击横变 红 鬼 注意字形 点击变红 指导书写 4 谁能用自己的话说说课文写了一件什么事 三 细读感悟 1 再读读课文 你认为 这个规矩 是什么规 矩 彭总为什么说 这个规矩不能有 2 你认为彭德怀是怎样的人 你从哪些语句中 感受到的 画出来和小组同学交流一下 集体交流 学生先读自己找到的句子 再谈理解 体会 第 3 页 共 3 页 很多人亲切的称呼他 彭总 傍晚 彭总穿着便衣 叫汽车停在离公园还有 一条街的地方 读一读 体会彭总的好品质 根据回答出示课文第 7 自然段 彭总说话时语气 怎样 为什么生气 谁来读一读 出示课文第 9 10 自然段 彭总说这句话时 是 怎样的态度 他为什么走出了公园 谁能读出彭总坚定的语气 3 彭德怀就是这么一个以身作则 一切都与民 群众平等的好领导 我们再来分角色朗读课文 体会 彭总的好品质 四 总结延伸 1 学过这篇课文后 你从中学习到了什么 2 你还想了解彭德怀的其他事情吗 请大家再 收集有关彭德怀的故事
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