幼儿园科学教育的方式VIP

幼儿园科学教育的方式幼儿园科学教育的方式 导语 在幼儿园的科学教育活动中 老师要当好幼儿的引路人 为 幼儿创设科学教育的环境和条件 提供多种多样的活动材料 让幼 儿自主选择 充分发挥幼儿的主动性和创造性 老师还要随时抓住 教育的契机 并对孩子的兴趣加以引导 不断鼓励幼儿探索的勇气 培养幼儿探索科学的精神 一 在生活中对幼儿进行科学教育 首先 我们要树立 时时处处有教育 方方面面有科学 的观念 教师要善于捕捉生活中的教育契机 有效地组织科学活动 例如 金秋时节 向日葵成熟了 教师可以组织学生去田间观察向日葵 让他们在观察中有所发现 在观察过程中 教师可以向幼儿提问 为什么向日葵的花盘总朝着太阳 让幼儿讨论 教师引导幼儿 对向日葵的果实进行观察 幼儿会发现原来向日葵的果实就是我们 平时吃的瓜子 引起幼儿的兴趣 激发他们想进一步了解向日葵的 欲望 其次 我们要有一颗细致观察的心 及时抓住幼儿的兴趣点 春天 来了 我便带孩子们去寻找春天 这时候 有几个孩子发现了蜗牛 他们高声地喊了起来 我找到了蜗牛 我找到了蜗牛 其他孩 子立刻一窝蜂地围了过去 于是 我把蜗牛请到了班里 先请幼儿 观察蜗牛的样子 并让幼儿说一说它的眼睛在哪里 嘴巴在哪里等 等 然后建议把它养起来 紧接着又展开了一系列的活动 蜗牛喜 欢生活在哪里 它喜欢吃的食物是什么 蜗牛最喜欢做的事情是什么等等问题 先让幼儿自己观察 猜测 再让幼儿回家和爸爸妈妈一起查资料 然后带到幼儿园分享交流 通过一系列的活动 幼儿对蜗牛有了深刻的认识 也培养了他们的 探究兴趣 最后 我们要迅速作出反应 调整教育策略 如夏天雨过天晴 有 时小朋友会高兴地叫起来 快看 天上有座彩色的桥 按传统 的教学方式 上课 才是学习的时间 以前教师会忽略幼儿偶发 事件中提出的问题和想法 现在教师能及时抓住偶发性活动的契机 不嫌麻烦 立足幼儿的日常生活 重视随机引导 及时果断地处 理偶发事件 告诉小朋友 那不是桥 是彩虹 因为太阳光是由 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫七色组成的 太阳光照到这些水雾里 小水滴会把太阳光的七种颜色折射出来 二 在大自然中对幼儿进行科学教育 著名教育家陈鹤琴先生早在40年代就说过 大自然是知识的宝库 是活教材 奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所 让 幼儿亲临大自然 充分运用他们的感官 看看 闻闻 听听 摸摸 使幼儿获得丰富的感知 我们的幼儿园种了很多的花和树 我经常带幼儿到户外 到大自然 中去观察 当幼儿投身于大自然怀抱观察和认识事物时 启发他们 提出问题 秋去冬来时 我引导幼儿进行常青树与落叶树的比较观 察 雪天 我让幼儿观看片片飘落的雪花 对他们提出的各种问题 尽可能给予满意的解答 同时 幼儿天生好动 好奇心强 种植和饲养也是幼儿很感兴趣的 活动 对有兴趣的活动 他们就会积极 主动 愉快地去参加 他 们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥 于是 我在班级开设了自然角 有的幼儿从家里拿来了青菜 萝卜 黄豆等种子 分别种在用雪碧瓶做成的小盆里 有的幼儿拿来了 自己喜爱的小螃蟹 小乌龟 小甲鱼 小鲫鱼等 饲养在盛水的大 口玻璃瓶里 在不同季节 幼儿在自然角里栽培不同的花卉 如春 天的蝴蝶花 夏天的太阳花 秋天的菊花 冬天的水仙花 还有月 季花 仙人球等 幼儿轮流给种子和花草浇水 施肥 给小动物换 水 喂食 幼儿常常围在那里观察 看种子发芽了没有 花草是否长大 每当 发现有了变化 他们就会高兴地大声喊起来 我的种子发芽了 我的仙人球长出了一个小球 在种植和饲养过程中 幼儿也不时 会发现很多问题 如有的种子长出的苗不壮 有的发黄了 跟螃蟹养 在一起的鲫鱼身上有几处露出肉来了 尾巴还少了半截 离开了水的 螃蟹不停地在吐泡泡等等 他们带着这些问题来问老师 这时 我就有意不作解答 而引导和启发幼儿通过观察寻找答案 如我将长得良好的苗和发黄的苗从两个盆中倒出来 让他们进行比 较 这时 幼儿就会发现一盆苗的根长得好 而另一盆苗的根有些 烂了 烂根的苗就长得不好 我又让他们进一步观察分别倒出的两 盆土 烂根的那盆土很湿 让幼儿明白种子发芽和生长需要水 但 土中的水不能太多 水多了根就会霉烂坏死的道理 接着 我又让他们观察阳光晒着的菜与阳光晒不着的菜有什么不一 样 幼儿很快找到了青菜长势不一样的答案 使他们懂得了植物生 长离不开空气 水和阳光 幼儿在饲养小动物的过程中 了解了小 动物的习性 生长变化的规律和饲养方法 教师在教学中 不但要在课堂上向幼儿传授科学文化知识 还要组 织幼儿进行课外观察学习 让幼儿通过对大自然的观察 能有新的 发现 能增长他们的知识 提高他们学习的兴趣 使他们养成善于 观察的好习惯 诱发他们学科学的兴趣 三 在游戏活动中对幼儿进行科学教育 科学游戏是借助物质材料 包括水 沙土 石头 玩具 图片等 把科学的道理寓于游戏中 使幼儿在轻松愉快的状态下 进行科学 探索 操作活动 认识物体的属性 懂得粗浅的科学道理 幼儿科 学游戏活动形式多样 内容丰富 主要有感知游戏 排列游戏 分 类游戏 配对游戏 活动性游戏等 如我组织幼儿到户外采集石头 小棒 树叶等自然材料 让幼儿按照各种物体的外形 大小 颜 色 长短 轻重有顺序地进行排列 玩排列游戏 又如 在逛超市游戏中 我让幼儿进行分类游戏 让幼儿把水果和 蔬菜 食品 日用百货分类 在体育游戏中 带领幼儿玩踩影子 跷跷板 放风筝 玩沙 玩水 堆雪人 吹泡泡等科学游戏 让幼 儿在体育游戏中亲身感受 并进一步理解事物的特性及科学现象产 生的因果关系 此外 教师在组织幼儿进行活动时 要根据幼儿的 年龄特点 选择适合幼儿的游戏 使幼儿对游戏充满兴趣 使他们 能在游戏中增长知识 随着社会的进步 需要教师培养出越来越多有高素质 高能力的有 用人才 这就要求教师要从幼儿时期抓起 使幼儿对学习感兴趣 使他们能得到全面发展 幼儿教师在教学过程中 要不断总结反思 寻找适合幼儿的教学方法 使幼儿在健康 活泼的环境中身心都 得到发展 科学教育相关文章 1 幼儿园如何科学教育孩子 2 如何利用科学教育培养