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第 1 页 共 3 页 暮江吟暮江吟 教学设计 画图理解再现情景教学设计 画图理解再现情景 一 复习导入 师 我们已经学习了很多古诗 还记得吗 谁能 背一背给同学们听听 学生背 师 学过的诗都记住了 很好 我国古代出了许 多诗人 他们写了很多诗 这些诗有很美的意境 今 天 我们再来学一首新诗 二 理解诗意 1 读正确 流利 师 这首诗是唐朝诗人白居易写的 诗中只有一 个生字 请同学们学会这个生字后 再试着朗读这首 诗 注意读准字音 生自由读 指名读 直到读流利 2 理解诗句 师 自由读读这首诗 看看这首诗是写什么的 你有哪些地方读不懂 生提出不理解的词 吟 铺 残阳 瑟瑟 可怜 等 师 谁会解释这些词 动动脑筋 看看课本中的 第 2 页 共 3 页 插图 试着理解前两句意思 学生根据图 理解了残阳 瑟瑟 师画图 让学 生标出 瑟瑟 和 红 师 后两句诗的意思你们理解吗 谁能把它的意 思画出来 师 看看这景色美不美呀 你们猜一猜 可怜 是什么意思 生 我猜可能是 可爱 的意思 师 正确 知道了 可怜 是 可爱 的意思 谁能说出诗句的意思 生说诗意 师相机指导理解 半 半 在这 里 不是确指 三 想象悟情 师 欣赏古诗重要的是要进入诗的意境 感悟诗 人的感情 师 你们听后能不能理解诗人的感情 能否知道 诗人是在什么地方 什么时候吟这首诗的 生 在江边 傍晚到夜里在江边吟的 师 说得好 一个秋天的傍晚 诗人来到江边 看到什么 想到什么 看看图 想想看 师 随着音乐提示 诗人站在江岸上 只见夕 阳 江水 这些美丽的图画你想象到了吗 第 3 页 共 3 页 师 请一位同学上来模仿诗人 把看到的美景说 一说 师 景色这么美 你看到后会说什么 生 四 感情朗读 师 下面我们听朗读录音 进一步体会诗人的情 感 你能不能通过朗读把诗人的感情表达出来 师 这么好的诗应该背下来 大家试着读读背背
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