《三个儿子》教学设计三（1）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 三个儿子三个儿子 教学设计三 教学设计三 1 1 三个儿子 教学设计三 教学目标 1 会认 6 个字 会写 9 个字 2 分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 3 欣赏课文的内容 懂得要孝敬父母的道理 教学重点 认字 写字 有感情地朗读课文 信息资料 1 生字词语卡片 反映故事内容的图片或课件 2 多方面收集有关父母疼爱孩子 孩子孝敬父 母及反面的材料 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1 谈话导入 同学们 你们的妈妈夸奖过你们 吗 为什么夸奖 怎样夸奖的呢 请你试试着描述或 表演一下 今天我们来学习一篇课文 文中同样描写 了母亲夸奖儿子的故事 2 按图叙述 同学们 你们有谁读过 三个儿 第 2 页 共 3 页 子 这个故事吗 启思 图中的老爷爷为什么中看 见一个儿子而不是三个儿子呢 对话平台 初读 1 自读课文 画出生字新词 重点的词句句子 多读几遍 2 同桌互读课文 纠正读音 3 重点练读文中带有生字的句子 小组内合作 学习生字 交流识字方法 如 一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 又一个妈妈说 我的儿子唱起 歌来好听极了 谁都没有他那样的好嗓子 等 4 游戏巩固识字 如 开火车认读 听读举卡 片等 教师相机引导学生交流重点字的识字方法 5 推荐小组成员分段读课文 组织学生正音评 价 讨论 通过读文你读懂了什么问题 还有哪些地方你没 有读懂 写字 1 出示 我会写 中的 拎 聪 甸 桶 停 五个单字 第 3 页 共 3 页 2 学生观察生字 说说最难些的是什么字 每 个字写时要注意什么 3 教师范写重点
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