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第 1 页 共 5 页 三只小板凳三只小板凳 教学设计之一教学设计之一 教学要求 1 认读词语 读懂课文 2 教育学生 只有自己勤奋学习 不懈地努力 才能出绩 3 进行朗读训练 学会用不同的语气读句子 4 用 是因为 这个句式练习说话 教学时间 3 课时 教具 生字卡片 第一课时 教学要求 1 读通课文 熟读词语 2 学习一二两段 教学过程 1 定向 读准词语 读通课文 谁干什么 给文章分段 2 自学课文 要求划出生字 新词 3 字 词 句的训练 第 2 页 共 5 页 出示生字卡片 坦 tan 凳 deng 虽 sui 糟 zao 伟 wei 拼读生字 读词语 强调 糟糕 小板凳 虽然 的渎音 读通较长的句子 给自然段标号 4 读讲 1 2 段 读第一段 用 因为 所以 进行说话训练 因为爱因斯坦从小 所以长大后他成了一位伟大 的科学家 读第二段 填空练习 思维训练 研究 开始 这个词 师 从哪一件 事开始 从几岁开始对科学发生了兴趣 读 1 2 两段 5 作业 熟读课文 认读词语 完成 读一读 练一练 第二课时 教学要求 1 研究 3 4 段 学习爱因斯坦不怕困难的品质 2 朗读训练 第 3 页 共 5 页 3 会用反问句说话 并能将反问句改成陈述句 教学过程 1 段的训练 哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的 2 读讲第三段 读第三段 进行填空练习 第三只小板凳 练习对话 朗读训练 师 我们学学老师的样子 来读第三段中的两个句子 句子训练 出示反问句 你们谁见过这么糟糕的小板凳 师 你们见过吗 生 我们没见过 师 那还可以怎么说 小结 同样一个意思我们可以用两种不同的语气说 读读演演 爱因斯坦的话 小声说 有的 3 读讲第四段 读爱因斯坦的话 完成填空练习 第一次做的和第二次做的比第三次做的 用 有的 有的 还有的 说话 说清楚其 它小朋友都做了什么 提高要求 前面可总的说一下 第 4 页 共 5 页 后面可以评价一下 小朋友们做了许多手工作品 有 的小朋友做泥鸭子 有的 他们都做得很好 思维训练 师 爱因斯坦做特别难做的小板凳 傻吗 划下 答案 读第一段 用 因为 所以 训练说话 将爱因斯坦为什 么做小板凳的理由说清楚 情感交流 用 是因为 练习说话 师 如果爱因斯坦在我们班里 你喜欢他吗 继续用 是因为 说话 根据课文内容 练习 师 他们班里的同学 老师喜欢他吗 词语训练 研究 从此 一词 师 从哪件事之后 老师改 变了对他的态度 再用 因为 所以 说话 读第四段 4 小结 师 学爱因斯坦做小板凳 对吗 我们向他学 什么 你明白了什么道理 5 作业 有表情朗读课文 抄写词语 第 5 页 共 5 页 第三课时 教学过程 一 复习词语 要求读准 会写 记住 注意 需
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