《烟台的海》第二课时教案之二_第1页
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第 1 页 共 4 页 烟台的海烟台的海 第二课时教案之二第二课时教案之二 教学要求 着重了解冬 春 夏 秋四季烟台海的特点 以及人和海的关系 理解文中打比方的句子 并能仿造 教学过程 一 复习 听写词语 课文是按什么顺序介绍烟台的海 不同季节 里 海有什么不同特点 二 学生自学课文 小节 可以在课文边写 上批注 三 全班交流 第二节 理解打比方的句子 感受冬季寒流袭来时 海浪汹涌的壮观景象 并仿造打比方的句子 出示比喻句 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子 从北边的天 际前赴后继 锲而不舍地扑向堤岸 溅起数丈高的浪 花 发出雷鸣般的轰响 有时竟把岸边数百斤重的石 第 2 页 共 4 页 凳掀到十几米远的马路中央 交流 把比作和 把比作 4 练习朗读 5 人们在冬天的海边又是如何 从中你体会到什 么 6 练习朗读 第 3 4 5 节 春 1 海 嬉笑着追逐着奔向 能摸到 退了回去 扑了上去 像个顽皮的孩子 2 人 播下希望的种苗 期待着收获的季节 夏 1 海 水平如镜 宛如一个恬静 温柔的少女 海浪与堤岸的呢喃细语 2 人 岸边的石凳上坐满了游人 秋 1 海 格外湛蓝 格外明朗 有了秋的凉意 平添充实与忙碌 2 人 驾船出海 起锚远航 3 练习朗读 四 学习最后一节 1 齐读 第 3 页 共 4 页 2 轻读全文 体会这是怎样的画 怎样的背景 怎样的舞台 为什么 3 讨论 一幅画 是因为它像画一样美丽多 姿 广阔的背景 因为它是烟台人物质 文化生活 的依托 一座美丽的舞台 因为它为烟台人的生存 发展 创造提供了巨大的空间 4 练习朗读 五 作业 1 完成课后第 4 题 2 当一回导游 介绍某一季节的海 板书设计 5 烟台的海 海 人 冬 凝重 不畏严寒 春 轻盈 播下希望和新苗 夏 浪漫
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