五年级语文上册 梅花魂 5教案 人教新课标版

1 梅花魂梅花魂 学习目标学习目标 1 认识 12 个生字 会写 14 个生字 正确读写 梅花魂 缕缕幽香 葬身异国 腮边 白杭 稠 甚至 无所谓 输理 华侨 衰老 手绢 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 自由抄写让你感动的词语句子段落 3 把握主要内容 体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情 感受情感的熏陶 4 继续进行默读的训练 并从中找到疑难问题 尝试自行解决或者合作解决 培养阅读思考 的习惯以及与人合作的能力 学习重点学习重点 把握主要内容 体会外祖父的情感 继续开展 浓农乡情 的活动 学习难点学习难点 理解 梅花魂 中 魂 的含义 学习准备学习准备 了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处 查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料 课时安排课时安排 2 课时 学习过程学习过程 第一课时第一课时 一 激发兴趣 导入新课一 激发兴趣 导入新课 1 播放 梅花三弄 引出 梅花 与 魂 自由评说自己的感悟 2 板书课题 读课题 二 检查预习 初读感悟二 检查预习 初读感悟 1 自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 出示 初读提示 组织学生按照初读提示来自学课文 自读课文 字字入目 句句 入脑 不认识的字看课后生字表 或者查字典来解决 把课文读正确 2 交流自学生字词的情况 让学生当老师 提示易错之处 魂 的发音与笔画 缕缕幽香 中 幽 衰老 中 衰 的笔画 缕 的是 边音 葬 是平舌 注意发音规范 3 默读课文 不好理解的地方多读几遍 做好批注了解课文内容 小组内交流学习所得 讨论自己疑惑的问题 再不懂的全班交流 三 交流反馈 体会情感三 交流反馈 体会情感 2 1 针对课堂上生成的问题 进行解答 自行解答 留做思考 下个环节解答 2 如果学生没有提出关于能够梳理课文大致内容的问题 老师提出 课文在给我们讲梅花 的故事 讲了哪几个呢 能不用两三句话简要地写出来 谁先写完谁站起来读给大家欣赏 学生 静静地写 老师巡视 3 学生读话 多种形式评价 学生评价 老师评价 指导怎样写得既简单又明了 四 回顾课堂 再次记忆四 回顾课堂 再次记忆 1 接上一环节 依照学生理解 再次总结课文大意 2 我们大致了解了课文的主要意思 也对部分字词进行了疏通 但是对课文的进一步学习 还得接受一翻挑战 挑战成功 就可以顺利进入下一环节 吐字归音关 正确读字词 书法比式关 正确书写字词 收藏展示关 摘抄感动句段 第二课时第二课时 一 歌曲引入 回顾上节内容一 歌曲引入 回顾上节内容 1 放歌曲 上节课大家表现非凡 个个闯关成功 恭喜进入下个环节学习 为了祝贺与鼓励 老师 带来这首歌 故乡的云 2 回顾课文 天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来 哟 别再四处飘泊 歌中这样唱道 与我们上节课学的内容有什么关联呢 上节学的什么呢 设计思路 以歌曲制造声势 营造思乡氛围 为更好地学习课文奠定情感的基础 二 品味语言 多角度体会二 品味语言 多角度体会 魂魂 1 默读课文 寻找 梅花魂 找找哪些句子段落写了 魂 用什么来书写 魂 哪些 魂 感动了你 2 朗读句段 展示 梅花魂 学生反馈 找 的结果 师生共同品读课文 感悟写作方法 此环节结合上节课内容 进一步品读语言文字 3 铭心思考 书写 梅花魂 梅花魂 中的 魂 到底是什么 用笔写出你的心声 在写的过程中再次轻声播放 故 乡的云 设计思路 学生 老师 文本之间的对话 生成的东西比较多 因此 不便于详细设计 只是设计了大致的环节 在实施以上各环节的时候 要充分运用评价功能 多方面地鼓励学生 多 3 角度地肯定学生 让学生发表自己的看法 充分理解感悟文本 三 阅读链接 拓展理解三 阅读链接 拓展理解 魂魂 1 读一读 读通读顺 2 说一说 你读到什么 3 想一想 这里有没有魂 设计思路 将阅读延伸 将思绪延展 进一步理解感悟梅花魂 四 总结全文 升华四 总结全文 升华 梅花魂梅花魂 1 再读课文 回味 梅花魂 课文所写的关于梅花魂的段落分五部分朗读 2 出谋划策 设计 梅花魂 用影像镜头怎样来表现 魂 你会选择哪些事物来进入你的镜头 出现最多的是什么 友情提示 1 允许小组合作 也可以单独思考完成 2 可以参照课文 在此基础上还可以所查到的资料 诗歌 音乐 图片 以及生活经历 3 针对学生的设计 进行小结 设