《今天我喂鸡》 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 今天我喂鸡今天我喂鸡 教案教学设计教案教学设计 18 今天我喂鸡 教学目的要求 1 引导学生理解课文内容 学习 我 热爱劳动 关心集体的优良品质 2 学习作者有顺序 有重点 抓住事物的特点细 致观察和叙述的写作特色 3 能按照课文的叙述顺序给课文分段 编写阅读 提纲 掌握阅读方法 4 自学生字新词 读准多音字 卡 和 扎 刨 的字音 教学重点难点 给鸡喂食这部分的叙述 既突出了事情的主要内 容 又呼应了题目 喂鸡 教学中要着重引导学生 理解 作者在喂鸡过程中一些心理活动的描写是他深 入生活 仔细观察才得到的 这些是教学重点 这些心理活动 表面是爱鸡 爱喂鸡 实际上是 深刻地表现了 我 爱劳动 爱集体的优秀品质 要 引导学生理解 此为本文教学难点 第 2 页 共 5 页 教学思路 本文以叙述事情过程来展开线索 写喂鸡过程的 四个小场面 而这些场面的描写都有着共同的特点 观察细致 描写生动 在指导学生阅读过程中 先精 读精讲第 1 段的描写 再让学生按照第 1 段的学习方 法 读读 想想 写写 议议来学习以后几个片断的 描写 在老师指导下 学生自己掌握学习课文的方法 再集中起来讨论 达到互补遗缺的目的 其间 设计 若干课堂练习来帮助学生掌握课文的内容 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 揭示课题 1 审题 课题告诉了我们有关喂鸡的哪些事 2 讨论引入 同学们中有谁喂过鸡 喂鸡有哪些过程 哪些乐 趣 今天 我们学习这一课 就是作者根据自己喂鸡 的亲身经历来记叙的 二 初读课文 总体上了解课文主要内容 1 自读课文 自学生字新词 第 3 页 共 5 页 读准多音字 结合课文理解词义 争先恐后 急着向前 唯恐落后 淘气 顽皮 踱步 慢步行走 锦衣 色彩鲜明华丽 本课比喻鸡毛颜色美 2 默读课文 指导学生分清课文段落 引导 课文写了喂鸡的哪几个过程 每个过程的 描写在内容上有什么区别 课文按喂鸡的顺序可分为 5 段 教师指导分段 并引导学生用词语来概括 三 默读课文 四 精读训练 1 指名读第 1 自然段 出示幻灯片 思考 我 走进鸡栅 看到什么 听到什么 你们先等一下 我打扫完了就放你们出来 表 现了 我 的什么思想感情 第 2 自然段中 我 的心理活动 表现了作者怎 样的思想感情 2 出示填空题 学生练说 练写 我 看到 所到 感到鸡在对我说 于是我说 第 4 页 共 5 页 作者在叙事中先写自己看到的物体 再写自己怎 样做 怎样想 第二课时 一 复习上节课学习课文的方法 进行学法迁移 1 作者在写鸡出栅时是抓住鸡的哪些特点来观察 的 我 观察到的 金皇帝 有哪几个特点 慢点儿 别卡坏了身体 说明了 我 对鸡的 什么感情 画出这一段话中的比喻句 再读课文 体会 我 爱鸡的思想感情 2 阅读第五自然段 思考 我 在和食时 想 到什么 说明了 我 的什么思想感情 3 读讲第 7 自然段 出示幻灯 填空练习 吃食前 小老鸹 我一边赶它 一边 说 吃食时 小老鸹 了 专挑 我把它抱出来 让 挤进去 吃食后 爱下蛋的鸡向 不下蛋的鸡在 金皇 帝 在 我喂鸡时说了些什么 做了什么 第 5 页 共 5 页 4 阅读课文第 9 自然段 这 1 段可分几层 每层写了什么 这一段中两个 跑 喊着 催 说明了 作者什么样的心情 再读这一段体会 我 当时的心情 二 总结课文内容 思考 讨论 练习 1 全文写 我 喂鸡的五个过程 哪个写得最详 细 2 作者在叙述喂鸡时表现的是什么样的心情 3 填空练习 今天我喂