远程非学历培训优秀心得体

第 1 页 共 3 页 远程非学历培训优秀心得体远程非学历培训优秀心得体 范文 作为 21 世纪的新教师 社会对我们提出越来越 高的要求 通过自己一期的非学历远程教育培训 使 自己不仅在教学上获益匪浅 而且也让自己的思想有 一个质的提升 它把教育培训从实际课堂搬到的网络 虚拟空间里 运用多媒体技术使课堂生动活泼 灵活 的学习时间 方式极大地激发了我学习地积极性和主 动性 在此 我从三个方面谈谈自己参加非学历远程 学习的心得体会 一 具备先进的教学观念 通过学习 我汲取了大量进行教育教学工作的精 神营养 今后要把这种精神营养转化为自己工作能力 和综合素质 充分提高教育教学效果 全面提升自己 的专业素养 教学中要全面拓展个人的各方面修养 淡化自己的学科角色 同时把学生视为接受教育的一 个完整的人 二 倡导终生学习 终生学习被普遍认同是社会发展的综合结果 而 现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作 用不容忽视 终生学习有许多的途径和方法 现代远 第 2 页 共 3 页 程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性 化 因现代远程教育能打破时空的局限 教育学习资 源的丰富 个性化的学习材料设计 费用相对比较低 廉 使终生学习成为可能 现代远程教育还因其与现 代社会信息技术的发展同步 人们选择远程的方式进 行学习 能极大地提高人们的学习能力 学会在不断 变化的社会环境中不断学习 从而利于人们在信息社 会中生存和发展等优势成为人们终生学习的最佳选择 三 使教师具备良好的研究性学习意识 我们现在的课程设计过于注重知识传授 忽视学 习态度 学习方法的形成 过于注重书本知识 课程 内容繁 难 偏 旧和不能为学生终身学习打好基础 过 于强调接受学习 死记硬背 机械训练 教师授课应 该是师生共同构建学习经验的过程 而不仅仅停留在 专家编制 教师执行这种物化的 静止的 僵化的文 本形态 上课不是一种结果 而是一种过程 更是一 种意识 正如著名课程专家斯腾豪斯所说 课程本质 上是一种艺术 艺术的本质是一种探究 这就要求教 师在教学过程中具有探究 创新的精神 所以授课时要激发学生学习的兴趣 强调化学课 程的应用性和实践性 培养学生从化学视角看待物质 第 3 页 共 3 页 世界 能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解 决问题的能力 倡导以科学探究为主的多样的学习方 式 重视化学学习方法的启迪 提高学生终身学习的 能力 在现代社会的生存和竞争能力 建立有利于学 生个性发展的课程评价体系 充分发掘化学课程的人 文内涵 有利于学生形成正确的人生观 世界观 和 价值观 有利于学生思维能力 分析解决问题能力的 发展 提高科学素养和人文素养 非学历远程教育以其丰富的教育资源 改变了传 统的学习模式 丰富了教师的教学方法 更新了教学 理念 教师在工作和学习中充分利用它 能有效地提 高教育教学业务水平 作为一名教师 我们的责任是 要为社会主义现代化建设培养优秀人才 创新教育教 学的方法和手段 突破传统的教育观念和教