公开课教案：学对对联

第 1 页 共 5 页 公开课教案 学对对联公开课教案 学对对联 学对对联 一 教学目标 1 了解对联的相关知识 来历 特征 种类 艺术地位 2 学对对联 二 教学重点 学对对联 三 教学准备 幻灯片若干 三 课时计划 一课时 四 教学过程 导语 学习对联的重要意义 对联与书法结合 成为中华民族特有的艺术形式 随着文化的广泛交流 现已进入了日本 朝鲜 韩国 印度 新加坡等国 在古代 它是选拔顶尖人才的一 项重要内容 现代 它与我们的生活密切相关 结婚 丧葬 祝寿 开业 庆典等等都少不了她的举足轻重 的位置 况且 近些年 中考 高考都有一定比例的 对联题 可见中学生学习对联的重要性 第 2 页 共 5 页 既然对联如此重要 看同学们平日对此关注程度 如何 请学生谈谈对教室对联的理解 两星期前 我 在教室后墙贴了如下对联 与有肝胆人共事 于无字 句处读书 横批是 行远登高万里鹏程关学问 博文 强识三余蛾术惜光阴 周恩来总理青年时期曾用此联 自勉 肝胆 肝胆相照 有肝胆人 即有情有义 有 正义感 有理想 有追求 有抱负之人 下联讲的是 如何解读 有字书 和 无字书 是关乎做人的道 理 横批中 三余 来自成语 三余读书 语出 三国志 魏志 王肃传 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时之余 意为利用一切空余时间读书 调查结果不尽于人意 多数学生对身边对联没有 关注的兴趣 对联的来历 对联即 楹联 因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹 柱而得名 早在秦汉以前 我国民间过年就有悬挂桃 符的习俗 所谓桃符 即把传说中的降鬼大神 神荼 和 郁垒 的名字 分别书写在两块桃木板上 悬挂 于左右门 以驱鬼压邪 这种习俗持续了一千多年 到了五代 人们才开始把联语题于桃木板上 据 宋 史蜀世家 记载 五代后蜀主孟昶 每岁除 命学士 为词 题桃符 置寝门左右 末年 学士幸寅逊撰词 第 3 页 共 5 页 昶以其非工 自命笔题云 新年纳余庆 嘉节号长春 这是我国最早出现的一副春联 宋代以后 民间新 年悬挂春联已经相当普遍 王安石诗中 千门万户曈 曈日 总把新桃换旧符 之句 就是当时盛况的真实 写照 由于春联的出现和桃符有密切的关系 所以古 人又称春联为 桃符 对联的特征 1 字数相等 2 词性相对 3 结构相同 4 平仄相合 5 语义相关 对联的种类 1 依对仗是否工整可分为严对和宽对 2 依内容可分为 婚联 寿联 挽联 名胜联 行业联等 3 依形式可分为 正对 反对 流水对 连球 对等 学对对联歌诀 天对地 地对天 日月对山川 祥云对瑞雪 暮雨对朝烟 北斗七星三四点 南山万户十千年 第 4 页 共 5 页 师生交流对联故事或对联 师讲故事 半副对联慑魔鬼 八国联军入侵中国后 在议和会议正式开始前 有一列强代表向中方代表发起了挑战 对联是贵国的 传统艺术 我今出一上联 若你方能对上 说明本该 如此 若你方不能对上 更说明本该如此 上联 琵琶琴瑟八大王王王在上 我方有一代表拍案而起 掷笔接对 下联 魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边 生讲故事 财主给妈做寿 天增日月妈增寿 春满乾坤爹满门 实战演练 请按下列要求对联 1 将 绿色车厢 情系乘客 改得更好些 2 上联 下联 梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心 3 上联 三尺讲台迎冬夏 下联 作业 下周学校举行运动会 请你拟一副对联 九 板书设计 1 对联即 楹联 又称 桃符 2 新年纳余庆 嘉节号长春 第 5 页 共 5 页 这是我国最早出现的一副春联 作者 孟昶 3 对联的特点 4 实战演练题用幻灯片演示 教学反思 成效 1 教授内容属教师自编内容 属课程资然开发 与挖掘之尝试 2 导语从教室所张贴的对联及横幅引入 自然 流畅 练习紧密结合生活实际 3 目标明确 内容新颖 调动了学生的学习积 极性 不足 由于想向听课老师展示一节原汁原味的公开课 也为了检验一下自身的应变能力和驾驭课堂的能力