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第 1 页 共 4 页 三只小板凳三只小板凳 教学设计之二教学设计之二 第一课时 教学目标 1 学会生字新词 读通课文 2 初步感受爱因斯坦从小做事认真 肯花力气 不怕失败的精神 教学重点 难点 理清课文的脉络 教学过程 一 揭题 1 简介爱因斯坦的生平 2 读题 学习 凳 二 学习生字新词 自读课文 划出生字新词 自己分析理解 全班交流自学生字情况 三 理清按事情发展顺序写的一段话 1 自己读课文 说说课文主要讲了一件什么事 是课文的第几段告诉我们的 2 出示一段排列错乱的话 让学生读读通不通 第 2 页 共 4 页 3 让学生排列次序 说说你是按什么顺序排的 4 读第二 三段 给短语排列次序 老师生气 同学们不再笑 爱因斯坦说明情况 爱因斯坦交板凳 5 完成作业本第五题 四 作业 抄写生字词语 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 体会爱因斯坦认真 努力 不怕失败 不怕嘲笑的品质 2 能把不完整的因果句子补充完整 3 能正确朗读不同语气的句子 教学重点 难点 反问句的学习 人物的评价 教学过程 一 复习 说说二 三段是按什么顺序写的 二 学习二 三段 质疑问难 1 学习老师的话 理解 糟糕 找一找 还 有哪些词也是说明 糟糕 的 第 3 页 共 4 页 比较句子 你们谁见过这么糟糕的板凳 世界上还有比这更糟糕的板凳吗 你们谁也没见过这么糟糕的板凳 世界上没有比这更糟糕的板凳了 2 学习爱因斯坦的话 爱因斯坦是怎么说的 这两句话说明了什么 理 解 强 它 指什么 这两只 指什么 想想这三办小板凳是怎么做出来的 你感觉到爱 因斯坦是个怎样的人 朗读爱因斯坦的话 3 学习同学们的表现 同学们的表现有什么变化 你知道这时候同学们 在想什么吗 他们要对爱因斯坦说些什么呢 三 学习一 四段 1 第四段 从此指从什么事以后 改变在这儿 指什么发生了变化 2 第一段 这段话换种说法吗 训练用因为 所以 说 话 四 小结 有感情朗读课文 想想议议 为什么我们不去研 第 4 页 共 4 页 究爱因斯坦的伟大成就 而要
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