柳洲教务处绩效奖励考核方案

教务处绩效考核方案 教学常规考核 满分 40 分 1 认认真制真制订订各各项项工作工作计计划和撰写工作划和撰写工作总结总结 2 分 分 每学期初每位教师必须认真制定各种教学工作计划 期末做 好各项工作总结 管理人员要认真制定自己分管的各项年级或学 校工作计划和工作总结 无计划和总结扣 3 分 缺一项扣 1 5 分 2 备课备课 8 分 分 1 任课教师各种课型教案环节必须完整 要有教学目标 重 点 难点 教学过程 课后反思并保证一课一案课课反思 2 备课检查各教研组每月月底检查一次为标准 按备课的质 量分成 A B C D 四个等级 A 等得分 8 分 B 等得 6 分 C 等 得分 4 分 D 等 2 分 3 上 上课课 8 分分 此项考核以学校开展的推门听课制度和学校开展的公开课 为依据 针对每位教师的课堂教学情况分成 优秀 良好 合格和 不合格四个等级给予量分 优秀得分 8 分 良好得分 6 分 合格 得分 4 分 不合格得分 2 分 具体课堂教学要求标准如下 1 教学目标明确 恰当 能抓住重点 突出难点 知识落实 扎实 目标达成度高 2 注重教法改革和学法指导 体现新课程理念注重培养学 生的创新精神和实践 操作 能力 3 能恰当运用先进的教学模式和现代化教学手段 教学效 率高 4 普通话教学 教学时语言清晰 精练 准确 生动 教态 自然大方 板书工整 精练 规范 有条理 5 能够准确把握教纲 考纲和教材 知识讲授正确 逻辑性 强 6 注意培养学生的智力因素和非智力因素 培养学生良好 的学习习惯 7 教学结构完整 合理 自然渗透思想教育 4 作 作业业 10 分 分 1 按要求布置作业 2 分 教师布置作业时要根据学生实际布置阶梯型作业 且书写认 真 确保学生巩固知识 拓展知识的有效性 不盲目的多布置作 业加重学生的课业负担 体现减负提质 长期布置作业超量者此 项不得分 作业类型 1 作业本 2 课堂作业 3 作文 语文 4 抄写 语 文 英语 2 按要求批改作业 8 分 教师批改作业时要做到 批改及时 知识反馈及时 2 分 作 业适量 全批全改且批改认真 3 分 错题 学生订正 教师复批 3 分 不批改作业 分数扣完为止 作业本数不齐 且批改作业 不认真每次扣 2 分 以上情况未尽说明 酌情处理 5 辅导辅导 6 分 分 1 教师认真填写后进生转化档案且补差有效果 A 等 6 分 B 等 4 分 C 等 2 分 D 等 1 分 2 其它类型的差生辅导 有记录 效果明显加 5 分 6 教研活 教研活动动 6 分 分 1 积极参加校内外的教研活动 每次活动均有活动记录者 得 2 分 应参加却不参加 缺一次活动扣 2 分 2 每月任课教师听课不得少于 2 节 每学期不少于 10 节 学校领导听课不少于 15 节 并且要有 听课记录 按要求完成 者得 3 分 听课差一节扣 1 分累计计算 3 积极参加教研组组织的集体备课 且能根据备课中共同 形成的观点 要求 落实于备课之中 1 分 教学成绩考核 60 分 1 教师教学成绩的考核以县教育局组织的学期期末教学统 测成绩为主要依据 评价主要由平均分 及格率 优秀率三项名 次作为统一的量化指标 2 教学成绩考核分两项进行 保持名次奖 成绩进步奖 1 保持名次奖 七年级平行班在期末统测中保持第一次月考第一名的得 30 分 保持第二名的得 25 分 保持第三名的得 20 分 保持第四名 得 15 分 保持第五名得 10 分 保持第六名的得 5 分 名次有所 下降的此项不得分 七年级实验班与结对学校以期中考试成绩为标准做比较 八年级平行班在期末统测中保持第一次月考第一名的得 30 分 保持第二名的得 20 分 保持第三名的得 10 分 保持第四名 的得 5 分 名次有所下降的此项不得分 八年级实验班与结对学校以期中考试成绩卫标准做比较 2 成绩进步奖 七年级平行班在期末统测中各科成绩与第一次月考相比 比 进步名次 每上升一级得 30 分 名次没有上升的此项不得分 七年级实验班与结对学校以期中考试成绩为标准做比较 八年级平行班在期末统测中各科成绩与第一次月考相比 比 进步名次 每上升一级得 30 分