24磁浮列车 教学设计

第 1 页 共 6 页 2424 磁浮列车磁浮列车 教学设计教学设计 1 认识 13 个生字 2 个多音字 会写 8 个字 自主积累词语 2 通过学习课文 了解磁浮列车的特点 行驶原 理 感受科技发展给人类带来的好处 3 正确 流利地朗读课文 教学重点 1 认识 13 个生字 2 个多音字 会写 8 个字 2 朗读课文 了解磁浮列车的特点 行驶原理 教学难点 1 本课生字 生词多 课文较长 能正确 流利 地朗读课文是难点 2 了解磁浮列车的行驶原理 感受科技发展给人 类带来的好处 教学准备 字词卡片 多媒体课件 教学时数 3 课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 6 页 一 谈话导入 激趣质疑 1 同学们 你们坐过火车吗 什么时候坐的 火 车是什么样的 说说你坐火车时的感受 2 看看这列火车 多媒体出示磁浮列车 让学生自由看 讨论 看到这列车 你有什么问题吗 例 这是一列什么火车 它为什么没有轮子 它 是怎样往前行驶的 知道答案的同学给大家解答 说不清楚的问题留 待课中解决 3 揭题板书 24 磁浮列车 二 初读课文 整体感知 1 听老师朗读课文 思考 课文写了一件什么事 2 交流 课文写了我和爸爸到科技馆参观磁浮列 车 并且坐上车感受了它的快捷 平稳 悄然无声 3 自由读课文 标记自然段 画出生字 词语 把生字读准 课文读通顺 4 指名分段朗读课文 多媒体依次出示生字 词 语 三 小组合作 自主识字 1 明确要求 第 3 页 共 6 页 把生字读准确 不会认的字做记号 互相帮助 交流识字的好方法 在读准生字的基础上 给生字组词 把课文读通 顺 组长检查 给学得好的组员以适当的评价 你真棒还不错继续努力 2 小组合作 自主学习 3 小组汇报学习情况 识字挑战赛 组长指屏幕上的生字 要求另组组 员认读 并说出本组的识记方法 词语开火车 朗读课文 四 再读课文 巩固生字 这么多的生字宝宝全都回到课文中去了 我们一 起来读读课文 看看还认不认识它们 第二课时 一 复习检查 1 朗读课文 2 游戏 送生字宝宝回家 把生字的音节设计在一间小房子上 学生从所有 的生字卡片中找到相应生字 贴在音节下面 二 学习课文第一段 第 4 页 共 6 页 1 谁愿意读第一段课文 听的要求 仔细听 字音读对了没有 认真看 画出写磁浮列车的句子 2 交流听读情况 生字正音 3 读读你画出的写磁浮列车的句子 学生说 多媒体出示句子 流线型的车头 雪白的车厢 又气派又漂亮 可就是没有车轮 这就是当今世界上速度最快的磁浮列车 磁浮列车是根据磁铁的吸引力和排斥力的原理 设计的 行驶时 车厢悬浮在车轨上飞驰 速度极快 没有噪音 非常安全 它还是绿色环保列车呢 这几句话分别是谁说的 各说出了磁浮列车的什 么特点 相机理解 流线型吸引力排斥力悬浮绿色环保列 车 再读这三句话 分角色朗读课文 三 学习课文第二段 1 坐上这神奇的磁浮列车 我 的心情怎样 感觉到了什么 第 5 页 共 6 页 我 的心情紧张而又兴奋 为什么 后来呢 指导朗读 2 理解 悄然无声 还有什么样的环境是悄然无声的 3 理解 情不自禁 指导读句子 我情不自禁地说 磁浮列车可真 神哪 四 课堂小结 第三课时 一 朗读课文 1 把你喜欢的段落读给大家听 2 读后评价 再读 3 老师引读 学生接读 二 检查生字 游戏 猜一猜 游戏准备 将本课生字 词语板书在黑板上 游戏方法 一个学生指定一个词语 并让大家看 清楚 另一个学生在没有看见是哪个词的情况下 边 指边猜 是不是参观的 参 学生齐答 不是参观 的 参 直到猜对为止 三 指导写字 1 哪些是要求我们会写的字 请一个学生读 另 第 6 页 共 6 页 一个学生从词卡中找出来贴示在黑板上 2 读一读 检查找对了没有 读词语 参观新奇讲解员极快噪音环保座椅 读带点的生字 给生字组词 3 学习小组合作学习 用自己的方法记住生字的 字形 并与形近字比较记忆 换偏旁 极燥环椅 猜谜语