六年级教案-24课《清明上河图》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级教案六年级教案 24 24 课课 清明上河图清明上河图 教案教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读中想象 感悟古画 清明上河图 内容 特点 3 学习专题研究 了解古画 清明上河图 的 历史价值 教学重点 感悟古画 清明上河图 的内容 特点 教学准备 课前布置学生搜集有关古画 清明上河图 的印 刷品和光盘 有条件的可要求上网 教师准备有关挂 图 有条件的应准备光盘或制作课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 激发兴趣 导语 在我国灿烂的艺术瑰宝中 清明上河图 是一颗璀璨的明珠 有人称它为我国宋代的小百科全 第 2 页 共 4 页 书 这幅图到底画了些什么 有些什么特点 清明 上河图 这篇课文作了具体的介绍 课文文笔优美 描写生动 大家一定会喜欢的 二 快速阅读 整体感知 教师要求学生根据 阅读提示 带着问题快速 阅读 找到问题答案 然后小组交流 问题是 这幅 画到底画了些什么 它有些什么特点 三 赏读 展开想象 教师 清明上河图 图美 文也美 课文生 动地表达了画面的内容 请同学们再读课文 一边读 课文 一边看图画 并随着课文展开想象 尽情地欣 赏 清明上河图 中的美丽风光 学生读文 看图 想象 四 美读 表达情感 教师 我们要通过朗读 把 清明上河图 的美 表达出来 你最喜欢图的哪一部分 就读哪一部分的 文字 先自己读 然后读给其他同学听 第二课时 五 尾段导入 了解专题 教师 课文最后一段点明了 清明上河图 的学 术意义 不仅在我国绘画史上占有重要的地位 而且 具有极高的历史价值 请同学们把课文最后一段读一 第 3 页 共 4 页 读 想想这幅图画在哪些方面 为研究我国宋代社会 各方面情况提供了有价值的形象资料 学生读书 思考 六 小组合作 探究专题 教师 接下来分小组学习 每个小组自定一个专 题 如 风俗人情 又如 桥梁建筑 道路交通 人际关系 等 然后从画图上认真地查找 用心分 析画图上的内容 把符合专题的内容一一找出来 学生看老师播放的光盘或从画图上查找 有条件 的可指导学生上网查找 七 班上交流 适时指点 班上汇报时 老师要给予适当指点 特别是学生 容易忽视的部分 老师要给予补充 学生分析判断 错的 老师要予以纠正 风俗人情 一是游戏活动 有野台戏 耍猴戏 僧侣拳击 说书 走钢丝走绳 打花鼓 和尚杂耍 斗百草 傀儡戏 相朴等 二是清明活动 如打秋千 放断鸢 插柳 春游野宴 扫墓 军中射柳 市招类 如特别标志 又如饮食类市招 又如公家机关市招 桥梁建筑 茅屋 瓦屋 华屋 殿宇 庙 摊子 战台 桥 墙 牌坊 道路交通 船 车 轿子 骆驼 第 4 页 共 4 页 人际关系 做生意的商贾 骑马的官吏 看街景 的士绅 叫卖的小贩 乘坐轿子的大家眷属 身负背 篓的行脚僧人 问路的外乡游客 听说书的街巷小儿 酒楼中
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