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文档简介

第 1 页 共 3 页 不平常的信不平常的信 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 联系上下文理解 课文的主要内容 3 有感情地朗读课文 感受人间 真情 体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博 大胸怀 教学重 难点 感受人间真情 体会英雄妈妈的坚强意志和博大 胸怀 教学准备 课件 通过各种途径收集抗日战争的相关资料 了解书信常识 教学时数 2 课时 教学过程 一 辩词导入 引生入文 老师想问大家一个问 题 你们认为 说谎 对不对 为什么呢 可是今天 我们要学习的这篇文章就有了一大群人在说谎 想知 道是怎么一回事吗 那我们就一起来学习这篇课文吧 板书 17 不平常的信 第 2 页 共 3 页 二 初读 寻找兴奋点 1 请同学们自读课文 想办法先把课文读通 然后再想想课文讲了一个什么 故事 小组内交流 2 全班汇报总结 初步明白课 文内容 他们不是撒谎 而是为了安慰抗日英雄赵蒙 生的妈妈不要伤心难过而写的信 这是善意的谎言 三 细读 找准情感持续点 1 找出课文中一共 写了几封信 分别是谁写给谁的 2 初读课文 我 们已经明白了这些人写信 撒谎 的原因 再读课文 课件出示前两封信 第一次假设自己的身份 你们 是其中的一个角色 当发生这样的事情时会想些什么 用简单的词或句子概括写下来 A 和排长一起写第 一封信给蒙生妈妈的战士们 B 战士们想象蒙生妈 妈收到这封信的情景 C 收到蒙生妈妈回信的战士 们 全班交流 3 带着自己的想象 再读这两封信 想 他们是的士兵 4 我们给蒙生妈妈写了很多信 从哪里看出来的 我们一直和英雄 1946 年春 天 抓重点词 一直 复习巩固过渡句的作用 5 自 读文中的最后一封信 谈谈自己的感受 想 这是一 封的信 6 课件出示这最后一封信 再次假设自己 的身份 你们是其中的一个角色 当发生这样的事情 时会想些什么 用简单的词或句子概括写下来 7 两次假设对比 说说自己的感受 带着这样的感受再 第 3 页 共 3 页 读文中两封给战士们的回信 四 精读 抓住情感升华点 在整个故事中 除 了课文提到的不平常的信以外 还有很多不平常的人 事 物 不平常的你发现了吗 再读课文找一找 课 件出示 不平常的人 事 物 五 真情流露 评选感动班级人物 读完这篇课 文 我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人 有真
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