幼小衔接教育计划范例

幼小衔接教育计划范例幼小衔接教育计划范例 篇一 一年之际在于春 当春天缓缓向我们走来的时候 我们和孩 子们一起又迎来了新的学期 这是我班幼儿在园的最后一个学期 也是入小学前最关键的一学期 本学期 我们将一如既往地认真开 展工作 针对上学期工作中出现的不足进行调整 使每一位幼儿能 够得到发展 本学期本班幼儿 36 名 旧生 34 名 新生 2 名 经过大班上学 期的学习 分析学期末班级幼儿检核情况 总的来看 幼儿在生活 自理能力 学习习惯方面都有了较大进步 特别是在体能 语言表 达 社会交往 逻辑思维能力方面表现较为突出 但是班级幼儿因 为年龄相差较大 男女比率不均匀 造成了幼儿间能力相差较大 班级常规有待继续培养的局面 鉴于以上不足 本学期 我们把幼 儿入学准备工作做为本学期的工作重点 加强幼儿前阅读 前书写 的训练 将学前的准备工作与主题探究活动 各学科教学有机结合 起来 为幼儿进入小学打好基础 幼小衔接实施方案 1 学前思想准备 通过参观小学 请毕业生回园与幼儿座谈 让幼儿知道为什么要上小学 小学与幼儿园有什么不同 激发孩子 上小学的 同时也帮助他们解决 向往上小学 又不知道怎样做的 问题 2 身体方面的准备 1 通过体育锻炼 疾病预防增强幼儿体质 使他们能够身心 健康地迈入小学 2 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 我们 将采取适当延长幼儿学习时间 减少游戏时间等 3 在日常活动中培养幼儿正确的读书 写字 握笔姿势 同 时 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4 注重安全方面教育 让幼儿懂得并遵守交通规则 学会看 红 绿灯 走人行道 有困难找警察 记住各种急救电话 知道不 能玩水 玩火 玩电 3 独立生活能力的准备 1 通过谈话 故事 社会实践培养幼儿的独立意识 增强独 立解决问题的能力 让幼儿感知到 即将成为一名小学生了 生活 学习不能完全依靠父母和教师 要学会自己的事自己做 遇到问题 和困难自己要想办法解快 2 培养幼儿的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自我体验 自我监督 自我批评 自我评价和自我控制等 让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好 什么时候不该做事并控制 自己的愿望和行为 4 学习方面的准备 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 本学期 结合主题模 仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识 学习整理自己的书包 铅 笔盒 爱护并看管好自己的物品 学会使用剪刀 铅笔刀 橡皮 刨铅笔和其它学习工具 2 培养孩子良好的学习习惯 首先 请家长配合幼儿园 让 幼儿养成遵守作息时间的习惯 如 不迟 到早退 不随便请假等 其次 在教学活动中让幼儿养成爱想 爱问和认真回答问题 注意倾听的习惯 再有 培养幼儿正确地握 笔写字 看书 读书的习惯 还有 通过适当的布置作业培养幼儿 的任务意识 游戏 活动中加强幼儿规则意识的培养 3 知识经验的积累 A 前阅读 前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读 书写环境 如 将活动室的物品 都注上汉字 活动室环境布置图文结合 以语言区 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作 同时在各 区域中进行渗透 同时 让幼儿熟悉汉语拼音 知道拼音是一种正 确认读汉字的工具和基础 坚持开展餐前的认读识字活动等 为幼 儿阅读 书写提供条件 B 数学方面的渗透 通过每次的数学活动 数学区工作对幼儿进行分类 统计 简 单运算 自编应用题的培养 提高幼儿的逻辑思维能力 在日常活 动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题 提高幼儿独立思考问题 的能力 班级日常工作 1 本学期 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动 并及时抓 住幼儿的兴趣点 为下一步的活动提供依据 主题的展示 活动设 计 材料调整要适合大班幼儿的特点 更多的体现幼儿的参与性和 主体地位 培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2 配合教研组开展音乐 体育学科的研究 我们将从提高幼儿 的音乐素质入手 提高活动组织的艺术性 通过与同事间的互相学 习与反思 我们将使这两门学科在原有基础上获得发展 3 在活动区组织设置中积极向蒙班学习 做到符合大班幼儿的 年龄特征 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料 做到 与主题相结合 4 在显现班级教育教学特色的同时 做好各项常规工作及大型 活动 新学期新操排练与评比 音乐 体育学科的观摩及评比 三 八妇女节 以年级为单位的亲子活动 组织班级幼儿参与 小 博士知识竞赛 积极准备 庆五 一 诗歌 故事展示会 做好庆 六 一 英语周汇演工作 大班毕业典礼 卫生保健工作 1 做好卫生消毒工作 防止传染病流行 2 对幼儿进行安全教育 掌握一些基本的安全常识 避免出现 安全事故 3 做好日常保健工作 保证幼儿健康成长 加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾 家长工作 1 开学初召开家长会 向家长介绍班务工作计划 取得家长对 班级工作的理解和支持 为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2 坚持每月及时更换 家长园地 鼓励家长参与班级教学 开展家长助教活动 3 继续对新生家访 旧生约访 加强平时电话联系 取得家园 教育的一致性 4 要求家长配合教师 让孩子养成良好的学习习惯 生活习惯 为入小学打好基础 5 鼓励家长积极参加各种班级活动 三 八节 爱妈妈活动 与主题相关的亲子活动等 教师团队合作及专业成长 通过上学期的合作 我班已初步形成良好的团队学习 合作的 氛围 在本学期我们将继续这种好的团队精神 在工作学习中互相 学习 及时反思 在专业方面 进一步加强教师的音乐素养 不断 创新 努力做到超越自我 总之 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好 回忆 我们将以积极的心态迎接新的挑战 为先进班级而努力 篇二 一 指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期 具有承上启下的 作用 如何让孩子顺利过渡小学的生活呢 这需要幼儿园 家长两 方的合力 我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划 二 工作目标 1 重视衔接工作 并将此项工作作为幼儿园的常规工作 列入 每学期的工作计划 2 通过活动 使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯 心 理特点和学校的教育目标 要求 方法 风格等 从而使处于衔接 年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段 主动适应学生特点 为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础 3 通过活动 使幼儿能顺利过渡 从生活 活动 学习 心理 等方面较好地适应新的学习环境 三 具体措施 1 加强教师之间的沟通 互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有 效途径 及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题 尤其是 对教学大纲 拼音等 内容上的衔接进行探讨和研究 2 向家长宣传幼小衔接的重要性 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作 并向家长提出 一些相应的要求 如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指 定的时间内完成某项具体的任务 培养幼儿做事的效率性 为学校 学习提供在时间上的保证 培养幼儿责任性 使幼儿的学习能够坚 持有始有终 3 加强班级幼儿日常生活管理 力求幼儿全面发展 1 加强幼儿生活能力的培养 培养幼儿遵守合理的作息制度 有规律的学习与生活 早睡早 起 培养幼儿能独立地完成穿 服 鞋袜 养成良好的进餐 等生活 习惯 2 对幼儿进行情感教育 培养幼儿任务意识 规则意识与 独立意识 鼓励幼儿自己的事情自己做 培养幼儿做事有计划 井然有序 不拖拉 通过各种游戏加强幼儿遵守纪律 规则 并锻炼幼儿的意 志与品质 鼓励幼儿多与同伴 老师交往 鼓励幼儿建立合作意识 3 注重教育的渗透性 提高幼儿的学习适应能力 激发幼儿的学习兴趣 培养幼