《我为你骄傲》优质课教学设计

第 1 页 共 9 页 我为你骄傲我为你骄傲 优质课教学设计优质课教学设计 教材分析 我为你骄傲 这篇课文讲述的是 我 一不小 心 砸破了老奶奶家的玻璃 尽管当时没敢承认 但 内疚的心理和责任感伴随了 我 三个星期 当 我 用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上 道歉信时 在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中 那 不是 7 美元的钱 是孩子纯真的情 悔过的心 是值 得为孩子骄傲的美好品德 诚信 孩子的诚信让我们 感动 老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞 本文是 一个小故事 孩子内心的懊悔 担心 做贼心虚 似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人 而 老奶奶回赠的那句包含着疼爱 宽容和鼓励的话 更 是出乎读者的意料 相信学生们读了这篇课文 会有 更多的感受 会有更多自己的独特体验 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 领会故事中的道理和感情 4 学会承担责任 学会宽容 第 2 页 共 9 页 教学重难点 1 有感情地朗读课文 2 领会故事中的道理和感情 教具准备 多媒体课件 教学流程 一 激趣导入新课 揭示课题 1 同学们 你们曾经做过错事吗 当时心情怎么 样 如果你承认了错误 爸爸或者妈妈会对你说些什 么呢 2 有一个小男孩在不小心打碎了一位老奶奶家 的玻璃后 勇敢地承认了错误 这位老奶奶跟小男孩 说了这样一句话 我为你骄傲 师边板书 边提醒 骄的第四笔为平撇 第六笔是竖撇 不宜写得过长 生跟老师一起书空 3 师 43 年后 小男孩也成了一位伯伯了 但 他仍然记着这句话 并把当时的事情写了下来 这就 是我们今天要学习的课文 4 生齐读课题 引导学生读好 骄傲 二字 5 你能用骄傲说一句话吗 根据学生说的句子 引导学生体会 骄傲 在不同语境中的不同含义 第 3 页 共 9 页 二 初读课文 整体感知 1 听读课文 师配乐范读课文 出示听读要求 1 听清生 字词的读音 2 思考 这篇课文讲了一件什么事 检查生字词认读情况 出示生字词 生认读 玻璃 打碎 攒钱 道歉 骄傲 强调 璃 在 玻璃 一词中读轻声 师示范 轻声的讲法 多媒体出示 窗户 袋子 不自在 打招呼 进 一步巩固轻声的读法 指导书写 玻璃 二字 课文讲了一件什么事情 谁能用上我们刚刚学习 的这些词语 用自己的话说一说 我把一位老奶奶家的玻璃打碎后 自己攒钱为老 奶奶修理窗户 并真诚地向老奶奶道歉 老奶奶为我 感到骄傲 2 默读课文 初步感知我情感的变化 第 4 页 共 9 页 师 这可是一个感人的故事 文中有很多描写 我的心情的词语 请小朋友默读课文 用横线划出这 样的词语 生读 交流后板书 开心 害怕 不自在 轻 松 三 品读课文 感受真情 和作者一起开心 1 过渡 刚开始的时候 我为什么很开心呢 我们来看看事发当天的情况 要读好这一段 可 不容易呢 谁愿意来试一试 重点指导 我们看着石头像子弹一样射出去 又像流星一样从天而降 觉得很开心 很有趣 师点拨 从这句话中你读出了什么 想象一下 我们在玩 扔石头的时候 会怎么说 怎么做 心情怎样 师 是呀 这些淘气的孩子躲在老奶奶家的后院 听着石头落在屋顶发出的噼哩啪拉的声音 看着一颗 颗石头像流星一样从天而降 他们觉得非常刺激 非 常有趣 开心极了 谁能用朗读把这个有趣好玩的场 面带给大家呢 第 5 页 共 9 页 指名读 师评价 谁还能加上动作 眼神向他挑战 我也感到害怕 1 孩子们只顾玩得开心 却都忘记了潜在的危 险 同学们想想 他们玩的这个游戏有什么危险啊 2 就在我拾起一块光滑的石头 把它扔出去的 时候 哐啷 一声 玻璃碎了 我们这才意识到自 己闯祸了 就像 兔子一样飞快地逃走了 师 你见过兔子逃跑吗 速度怎么样 谁能读读这 句话 出示 我拾起一块光滑的小石头 把它扔了出去 一不小心 石头砸在了老奶奶家的后窗户上 我们听 到了玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 生读师评价 进一步体会害怕的心情 孩子们 我们为什么要 这么快的逃走呢 我们害怕什么呀 师 是呀 我们害怕被老奶奶发现 害怕被她责 骂 还害怕她去告诉爸爸妈妈 怕自己被妈妈骂 被 爸爸打 第 6 页 共 9 页 生边想象当时的情景 边入情入境地再次朗读这 段话 不自在的滋味 1 于是 那天晚上 我一想到 老奶奶家被 打碎的玻璃就害怕 担心她知道是我干的 这以后 我虽然还和往常一样给老奶奶送报纸 她也和往常一 样微笑着跟我打招呼 但是 我的心里却再也不能像 原来一样了 我觉得 很不自在 2 为什么我会感到不自在 我当时在想什么 师 是啊 面对老奶奶的微笑 我想到自己曾经 做过的错事 又后悔又自责又羞愧 所以才会觉得那 样的不自在 3 谁来读读这段话 读出我当时复杂的心理 指两生读 4 师 小男孩不自在的样子 咱们也来做一做 好不好 起立 瞧 你们都不自在了 有低着头的 有羞红了脸的 有不敢正眼看老奶奶的 孩子 你 为什么这么不自在呀 孩子 你为什么不敢正眼看老 奶奶 这么不自在呀 如释重负的轻松 1 师 这些话 你们想说 都不敢说出口 于是 第 7 页 共 9 页 就有了一张便条 师出示便条 尊敬的老奶奶 是我把您家的玻璃打碎了 现在我攒了 7 美元 给您修理窗户 并真诚地向您道歉 给您送报纸的小男孩 2 看 这就是小男孩写的便条 谁来读一读 3 师 我是怎样把这张便条和 7 美元一起送给 老奶奶的 4 指名读这一段 读了这一段 你有什么要问的呢 交流体会 承认错误是需要很大的勇气的 当我 把信封投到信箱的时候 我勇敢地迈出了第一步 尽 管这一步迈得有些艰难 几天来内心的煎熬 终于得 到了解脱 我如释重负 顿时感到一阵 轻松 我为你骄傲 1 师 老奶奶收到便条后是怎么做的 生读后 交流 师 老奶奶仍然微笑着 还送给小男孩一袋饼干 袋子里还有 7 美元和一个便条 上面写着 我为你 骄傲 第 8 页 共 9 页 2 老奶奶为什么为我感到骄傲呢 3 师引导学生猜测老奶奶的情感变化 体会老 奶奶那颗宽容 慈爱的心 当老奶奶知道玻璃被打碎了 她没去追问 她在 想什么呢 当老奶奶天天收到我送的报纸时 她又会想什么 呢 当老奶奶收到我积攒的 7 美元和一封道歉信时 她又在想什么呢 通读全文 感同身受 1 师 老奶奶的回赠包含着她对我的疼爱 宽 容和鼓励 让我出乎意料 我又高兴又感动 高兴老 奶奶原谅了我的错误 同时又被老奶奶那颗宽容的心 深深的感动着 有了老奶奶 我为你骄傲 这样的信 任与鼓励 我一生都有了承认错误的勇气和担当 我 们也为这位小男孩感到 骄傲 2 让我们怀着感动的心情把课文再读一遍吧 生 有感情的朗读全文 四 联系生活 拓展延伸