《我家住在大海边》教学反思_第1页
《我家住在大海边》教学反思_第2页
《我家住在大海边》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 我家住在大海边我家住在大海边 教学反思教学反思 我家住在大海边 是一首富有海边渔村生活气 息的诗歌 描绘了大海的美丽和渔民生活的愉悦 在 课堂教学活动中我注意了以下几个方面 1 注意教师角色的转变 充分体现学生的主体 作用 在尝试理念的支配下 我充分利用现代信息技术 采用师生互动 小组 讨论 全员参与等学习模式 发挥了学生的主体 性 增强了课堂的容量 在小组讨论中感悟到大海的 美丽 把课堂上被动听讲变为主动参与 主动探求知 识 发现问题 提出问题 解决问题的过程 2 注意了以读为主的训练主线 阅读教学以读为本 尤其是对低年级的学生更不 能做过多的讲解 而应 多让学生在读中感悟 在读中培养语感 在读中 感到情感的熏陶 学生反复朗读 注于目 出于口 闻于耳 记于心 就能深入体会文章的思想感情 在 学习这首诗歌时 首先让学生初读课文 并在语言环 境中学习生字 同时对课文内容有一个整体的感知 第 2 页 共 3 页 接着尝试研读 提出要求 然后小组共同学习 相互 评价 提高朗诵水平 从而感受诗歌的音韵美 体会 大海的富饶美丽 最后尝试品读 通过初读 品读 学生对诗歌有了比较深刻的理解 在此基础上 让学 生有表情 有节奏的朗读 使形象和情感融合 达到 学生情感与诗歌表达的情感融为一体的境地 3 充分发挥信息技术的辅助作用 根据本课主题 联系学生生活积累 借助信息技 术帮助学生理解 感受 诗歌的语言 情境 创设情境 激发情感 新授课伊始 通过播放多 媒体课件 使学生直观地认识到大海的美丽 由此 学生自然而然地投入到学习的氛围中 兴趣浓厚 利用电脑课件 突破难点 本课语言优美 朗朗 上口 但是 有几处是学生理解的难点 船上有个老爷爷 他的故事说不完 如何帮助学生理解这一点呢 我 根据学生的认知特点 设计了一个有声的课件 由一 个老爷爷讲故事 同时出现画面让学生观察 体会 通过自己的感悟 再通过形象直观的的画面 学生很 容易地理解了这点 达到水到渠成的效果 利用多媒体课件 帮助学生认识汉字 生字教学 第 3 页 共 3 页 本是枯燥乏味的 但是信息技术的介入却为识字教学 注入了活力 在识字教学这一环节中 通过提
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论