五年级科学上册 七色光教案 苏教版

用心 爱心 专心1 苏教版 五年级科学上册教案 苏教版 五年级科学上册教案 七色光七色光 一 教学目标 一 教学目标 1 知道日光是由七种色光合成的 2 会做日光的色散与色光的合成实验 3 能做不同颜色的单色光的混合实验 4 感受到光学世界的无穷奥妙 二 教学重点与难点二 教学重点与难点 重点 认识日光是由七种单色光构成 难点 能用自己的语言解释彩虹的形成 三 教具准备 三 教具准备 泡泡液 镜子 水槽 手电筒 喷水壶 水杯 温开水 三 棱镜 电池 马达 色盘 空白圆片纸若干 学具准备 水彩笔 胶棒 四 教学过程 四 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 猜谜 天上一座桥 没人走没车跑 太阳一出来 它就不见了 课件出示彩虹 二 交流生活中的彩虹 二 交流生活中的彩虹 1 提问 彩虹漂亮吗 关于彩虹 你们有什么问题吗 学生的问题可能有 彩虹是由哪几种颜色组成的 彩虹是怎样形成的 太阳一出来 彩虹为什么就消失了呢 在什么情况下能形成彩虹呢 彩虹一般是在什么季节出现的 2 教师小结 在这些问题中 哪一个是最有价值的 值得我们去研究的问题 看来 大家最关心的还是 彩虹是怎样形成的 这个问题 今天我们就从我 们的身边开始来探究彩虹的秘密吧 其实 在我们的生活中 经常能看到像彩 虹一样的颜色 想想看 在什么情况下哪些物体能产生呢 用心 爱心 专心2 3 学生回忆 学生讨论回答 教师课件出示 喷水池上 瀑布前 浇花的水龙头上 建筑工地上 的喷水管 洒水车洒水时 太阳照射到某些玻璃上时 浮在水面的油花表面 VCD 光 碟表面 飞在空中的肥皂泡 4 让学生吹泡泡 5 提问 那我们生活中的这些事物是依靠 谁 才形成 彩虹 的呢 太阳 光 彩虹的形成可能与什么因素有关 6 小结 哦 原来太阳光还能借助于某些物体变颜色呢 7 提问 阳光能变出几种颜色来 七种 板书课题 4 七色光 8 提问 是哪七种 学生可能会回答 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 9 提问 是这样七种吗 耳听为虚 眼见为实 最好 让我们亲自来看一看 彩虹 10 讲述 要看 彩虹 必须要有 彩虹 现在天空没有彩虹 那怎么办呢 看来 我们现在的首要任务是 制造 彩虹 三 制造彩虹 做光的色散实验 三 制造彩虹 做光的色散实验 1 学生分组讨论制造彩虹的方法 教师小结 用喷水的方法 晴天 用放入水中的镜子做 阴雨天 用三棱镜做 晴天在室外做 阴雨天在室内用手电筒做 2 教师提出实验要求 学生分组实验 提问 1 分组讨论怎样用放入水中的镜子制作彩虹 看书 P26 页说说方法 课件出示 用放入水中的镜子制造彩虹的注意点 镜子摆放的角度 手电筒照射的方向 2 分组讨论怎样用喷水的方法来制造彩虹 课件出示 用喷水的方法制造彩虹的注意点 要背对阳光 口里要含一大口水 喷的时候时间尽量要长 喷出来的水应该是水雾 而不应是水柱 用心 爱心 专心3 注意要在避风处做 喷射的角度要仔细揣摩 是向上喷 还是向下喷 还是平喷 小组里选一个肺活量大的同学做实验 其他小朋友在他周围观看 3 用三棱镜制造制造彩虹 课件出示 用三棱镜制造彩虹的注意点 在三棱镜下放一张白纸 小心旋转镜片 直到看清为止 3 以小组为单位制造彩虹 4 交流实验后的发现与想法 5 教师演示 在靠窗的一组有阳光直射的实验桌上放一个三棱镜 让三棱镜分 解的七色光射到教室前面白色的墙壁上 如果没条件就用课件 引导学生观察 1 七色光的颜色是按什么顺序排列的 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫而不是红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 纠正了以前认识的错误 2 七色光中哪几种色光看得最清楚 哪几种色光较模糊 3 七色光的光带宽窄也是不同的 哪个比较宽 哪个比较窄 6 提问 那你们现在知道彩虹是怎样形成的了吗 7 学生解释 并用图来解释 8 提问 那雨后的彩虹又是怎样形成的呢 天空中有三棱镜吗 9 教师总结 板书 10 彩虹的出现就是一种色散现象 是哪一位科学家给出了科学的解释 11 看书 P27 页 阅读牛顿发现七色光的故事 你有什么发现 学生回答 牛顿说用七色光可以合成白光 板书 合成 师 这七种颜色能不能合成白色呢 我们来试一试 四 光的合成实验 四 光的合成实验 1 介绍实验材料 色盘 小马达 电池 空白圆片纸若干 2 提出实验要求 将色盘放在马达上旋转 观察 3 学生分组实验 汇报 4 做完这个实验你有其它的想法吗 如果只用其中的几种颜色旋转 会合成什 么颜色呢 你想尝试一下吗 5 学生分组做不同颜色的单色光