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班主任工作评优评先方案范文班主任工作评优评先方案范文 班主任工作评优评先方案范文范文每个学期末 学生们最关 心的 总莫过于评选各级各类先进 时常在电话里头听见家长 小心的询问 老师 能否在评优方面给带点照顾 这让我 很是为难 害怕在学生心中落下了偏心的罪名 那么 如何改革评优制度呢 我认为首先要将评优工作透明 化 公开化 日常化 制度化 评优的目的 是推进良好班风 的形成 表彰优秀学生 在三年前 我尝试推行 日常夺星 方式 以星星的总数来大致衡量学生的日常表现 作为评优评 先进的重要依据 随着时间的推移 我和班级的学生不断地丰富这块内容 到 现在为止 已经罗列出了 10 多条适合本班特色的加星规则 如 表彰那些主动参与班级管理的学生 晨读时间除了制定的学生 负责管理外 还增设了三个自由班长的岗位 分组轮流自由选 择管理 以加星的方式给予表彰 这样一来 平日里最头痛的 晨读情况好 秩序井然 晨读的时间利用率高 此外 日常夺星工作与学生的学业成绩挂钩 学生在校的主 要任务是学习 想方设法激发学生的学习热情是我们班主任的 重要使命 我联系各学科教师 对学生考试以及上课的情况进 行反馈 给予学生以准确评定 这样即强化学生的竞争意识 又推进学生德智体全面发展 当然 夺星活动还与学生的日常表现挂钩 平日里 我注意 学生的点滴成长 当学生受到全校性的表扬时立即当着全班学 生的面给予加分 当学生在学校的各项活动中变现出色时给予 加分 当学生做了好人好事时 也给予加分 平日里开设的各 种班队活动 学生能积极主动参与的给予加分 寻找加分的 细密点的同时 我也找到了学生的点滴优秀面 学生的点滴进 步经常被挂在嘴边 学生的学习心态和生活心态都受到了重视 这样一个学期下来 以统计总分的方式来公开评选 三好学 生 等工作 一切都显得异常公正与公平 久而久之 学生也 找到了努力的方向 并能向着自己的方向前进 当然 夺星活动进行到第二年 曾出现了星星张贴不及时的 现象 特别是一些大面积的帖星过程 由于当时的时间太过匆 忙 常常被遗忘 等到期末总结时 学生本人虽也发现星星颗 数不准确 但由于缺少凭据而无法补还 也有的干部私心过重 使得反馈失去了绝对的公正 第三年 即本学期 开始 继续开设班级的夺星活动 我和 我的学生用十足的热情对待这项工作 每一天的情况当天反馈 当天评星 让班级中威信最高的班长负责此项工作 加星时由 副班长监督共同
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