五年级英语上册 Module 4 Unit 1(6)教案 外研版

用心 爱心 专心1 外研版五年级上册英语外研版五年级上册英语 ModuleModule 4 4 PossessionsPossessions 一 模块教学一 模块教学 语言功能 说明物品的所属关系 学习任务 Whose bag is it It s mine yours his hers Lingling s 运用任务 根据物品特征猜测物品所属 参加 失物招领 活动 模块分析 Unit 通过 Sam 与 Amy 的争吵 引入如何表达物品的所属 It s mine yours his hers Lingling s 教育学生不要与人发生争吵 因为那样是不礼貌的 并且告诉学生遇事 要沉着 冷静的分析 Unit2 中通过设置情景 找失主 用不同的物品练习物品的所属关系 语 音方面主要了解字母 a i 字母组合 oa oy oi ou 在单词中的常见读音 让学生在朗读单词的过程 中体会字母及字母组合的发音 二 运用任务二 运用任务 任务 1 失物招领处 活动目的 提高学生的综合运用语言能力 活动准备 学生的铅笔 书包 衣服等物品 活动过程 同学们闭上眼睛 教师随意的从学生的桌子上取走东西 然后告诉学生老师捡到很 多物品 丢失物品的同学可以到失物招领处认领 但必须要经过仔细的询问后才能将物品归还失主 S I lost a pen T What colour is it Long or short New or old 等 之后由其他同学代 替教师的角色在全班开展或四人小组活动 任务 2 找失主 活动目的 巩固和练习 It s mine yours his hers Lingling s 活动准备 学生的铅笔 书包 衣服等物品 活动过程 全班范围内开展 找失主 游戏 几名同学在相同的时间内比赛看谁先为一个物品 寻找到失主 用 Is this yours Yes it is No it isn t 句型进行 任务 3 火眼金睛 活动目的 继续巩固名词所有格 活动准备 学生的铅笔 书包 衣服等物品 活动过程 请一个学生到前面来 背对全班同学 教师随意的从一个学生那儿取一样东西 然 后请这个同学观察物品的颜色 样子 大小等特征来判断回是谁的 每个人只有三次机会 用 Is 用心 爱心 专心2 it Lingling s pen 提问 其他同学用 Yes it is 或 No it isn t 回答 看谁先猜对 谁 就获得一份小礼物 UnitUnit 1 1 It sIt s minemine 教学内容 教学内容 第四模块第一单元 学习任务 学习任务 It s mine yours his hers Lingling s 功能 功能 说明物品所属关系 运用任务 运用任务 1 SB Unit1 活动 3 2 失物招领处 活动目的 提高学生的综合运用语言能力 活动准备 学生的铅笔 书包 衣服等物品 活动过程 同学们闭上眼睛 教师随意的从学生的桌子上取走东西 然后告诉学生老师捡到很 多物品 丢失物品的同学可以到失物招领处认领 但必须要经过仔细的询问后才能将物品归还失主 S I lost a pen T What colour is it Long or short New or old 等 之后由其他同学代 替教师的角色在全班开展或四人小组活动 3 找失主 活动目的 巩固和练习 It s mine yours his hers Lingling s 活动准备 学生的铅笔 书包 衣服等物品 活动过程 全班范围内开展 找失主 游戏 几名同学在相同的时间内比赛看谁先为一个物品 寻找到失主 用 Is this yours Yes it is No it isn t 句型进行 教学程序教学程序 Step 1 Warmer 1 Greetings 2 Sing an English song The London Eye 3 Free talk Where did you go at the weekend What did you do at the weekend 用心 爱心 专心3 How did you go Step 2 Leading in 老师出示实物或图片并说出班上一个同学的名字 全班学生快速说出一个带有名词性物主代词 或名词所有格的句子 如 This pencil is Wu Han s his 最先答对者发给小贴纸作为奖励 Step 3 Presentation 1 首先学生打开课本看插图 回答问题 What s this What are they What are they doing 2 放课文录音 学生合上书听 整体感知课文内容 3 再放一遍课文录音 每句后停顿 学生重复 尽力模仿语音语调 4 放第三遍录音 请学生找出小黑板上四个问题的答案 1 What are they doing What s the matter 2 Where are Sam and Amy s T shirts 3 Whose T shirt is this 4 Is Lingling s T shirt clean or dirty 5 找学生回答小黑板上的 问题 全班集体纠正 6 小组读课文 找出疑难点 老师讲解 在此顺便点出 It s mine yours hers his 的否 定句在 is 的后面加 not 即可 即 It s not mine yours hers his 也可以说 It isn t mine yours hers his 7 小组分角色朗读课文 最后请几组到讲台前面朗读对话 对读得好的小组和个人发小贴纸作 为奖励 Step4 Practice 1 完成运用任务 1 SB Unit1 活动 3 2 完成运用任务 2 失物招领处 3