《写喜欢的动物》教学设计

第 1 页 共 10 页 写喜欢的动物写喜欢的动物 教学设计教学设计 教学目标 1 选择自己喜欢的一个小动物 可 以写它的外形 脾气等特点 也可以写它的生活习性 还 可以写你与它之间发生的事 2 按一定顺序写 3 要写出你对小动物的喜爱之情 4 写完后多读几遍每行认真修改 教学过程 一 观看录像 激发兴趣 1 谈话 同学们 我们这个世界多姿多彩 除 了我们聪明能干的人类 还有美丽神奇的植物 更有 活泼可爱的动物 我们刚学了几篇与动物有关的课文 那爱子情深的麻雀 古怪的猫 可爱的雪猴 善解人 意的小鸟 在作者的笔下是那样的生动形象 给我们 留下了深深的烙印 今天 就让我们一起走近 动物 世界 去看看那些人类的朋友们过的怎么样 它们 在干些什么呢 2 启发 在自然界中有很多动物 有天上飞的 地上走的 水里游的 在这么多的动物中你最喜欢的 动物是什么呢 动物世界 的录像给你留下了什么 第 2 页 共 10 页 印象 这节课 我们就来谈一谈你最喜欢的动物 3 板书 写喜欢的小动物 二 创设情境 拓展思路 1 情境激发 同学们 大家喜爱的这个 动物 世界 栏目 想在我们班上招聘解说员 你们愿意来 应聘吗 那好 我们就借习作课这个机会满足大家的 愿望 下面招聘开始 看谁能当一名出色的 有个性 的讲解员 那么 你认为该怎样才能当好 解说员 呢 2 说一说 让学生各抒己见 3 评一评 看谁说的有条理 教师捕捉有个性 化的语言 给予鼓励 对说的好的奖一个他喜欢的动 物头饰 4 教师根据学生发言归纳 要有一定的顺序 全文的顺序一般为外形 动作 习性 趣闻 写外形的顺序一般为有整体到部分 从 头到脚 要抓住动物的外形 动作 习性等特征来写 要写出自己和动物之间的感情 注意用词准确 尽量做到语句优美 三 交流互动 引导体验 1 自主选择 第 3 页 共 10 页 选择自己最喜欢或最感兴趣的一种小动物 选择交流伙伴 根据自己喜欢的动物自愿组合 合作交流 2 结合习作提示 合作交流 小组内充分交流 为什么喜欢这个动物朋友 它有什么与众不同的特点 还有哪些生活习性 你和它之间发生过哪些有趣的事 情 3 交流评议 评出 优秀解说员 派代表或 自己上台竞争 亲身体验 自由表达 其他同学当 小评委 他说得怎样 好在哪里 又有那些不足之处 需要改进 教师相机点拨 对优秀解说员奖一个他们 喜欢的动物头饰 四 合作讨论 明确要求 1 创设情境 激发写作热情 师 同学们光当上了解说员还不行呢 要组织栏 目 还得文武双全 要自己写解说词 你们有这个能 力吗 那么 该怎样把你喜欢的动物介绍给大家呢 2 引导审题 读懂习作提示 按一定顺序写下来 可以写它的外形 脾气等特 点 也可以写它怎样捕食 怎样嬉戏 怎样休息等 写出对它的喜爱之情 写完后多读几遍 看看有没有 不通顺 不清楚 写错的地方 如果有 认真改一改 第 4 页 共 10 页 3 讨论交流 你准备怎样写 4 联系本组课文的表达方法 联系自己的阅读 体会自评 互评 评的重点是小动物怎么可爱 作者 如何喜爱的 五 敞开心扉 自由习作 1 闭上眼睛回忆自己观察的小动物 喜爱的小 动物 2 回忆本组课文作者描写动物的表达方法 3 鼓励他们自主地进行片断练习 分块练习 用 我手 写 我心 4 师巡视 相机指导 对有困难的同学进行个 别点拨与指导 对表达完整 抓住小动物特点写的好 的同学给予鼓励 表扬 六 组织评价 修改成文 1 小组内自评自赏 互评互赏 看谁写的精彩 哪个地方值得大家学习 2 小组内自批自改 互批互改 看哪个地方还 要进一步修改 引导学生力求从是否把内容按一定顺 序写清楚了 语句是否通顺 用词是否贴切 准确 是否表达了对小动物的喜爱之情 4 全班交流 佳作欣赏 推选写得好的习作在 第 5 页 共 10 页 全班读一读 读出感情来 对佳作的作者奖一个动物 头饰 5 学生再次修改 然后把修改好的习作抄在习 作本上 七 教师小结 同学们 今天这个招聘会开的很成功 在我们大 家的共同努力下 你们个个应聘上了解说员 那么 希望你们不只是字里行间洋溢着对动物的喜爱 更重 要的是用我们的实际行动来保护动物吧 八 板书设计 写喜欢的小动物 外形 动作 习性 趣闻 三 佳作创作坊 本次的习作是写一写自己喜欢的小动物 你可以 选择一种 仔细观察 再写一篇作文 作文的题目中 还可以加入一些修饰词 如 调皮的金丝猴 可 爱的小金鱼 横冲直撞的螃蟹 有趣的小狗 等 发散题库 1 可爱的小金鱼 从街上买几条小金鱼回来 看一看小金鱼可爱之 处有哪几个方面 外形的可爱表现在哪几个方面 确 第 6 页 共 10 页 立几个角度 恰当适用叠词把外形方面可爱的地方描 绘出来 2 淘气的小花猫 小花猫淘气 很难从外形方面看出来 那么注意 它的淘气表现在哪几个方面 是玩线团 照镜子还是 什么 把这些淘气事件中的外形写出来 3 我家的 XXX 家中的小动物很多 看看什么给你印象泛深刻 为什么最深刻 把这些深刻之处通过外形描写表现出 来 请安排好表达的顺序 第二课时 一 概述上节课习作的情况 要充分肯定成绩 表扬写得好的同学及有进步的 同学 二 进行习作交流 1 选出初稿中描写动物外形较精彩的片断 由小 作者自己朗读 大家欣赏后讨论 这段好在哪里 学 生根据以下四点进行评价 说说习作是否抓住动物的特点 习作是如何表达真情实感的 学习了本组课文的那些表达方法 文章的语言有何特点 第 7 页 共 10 页 2 挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不 具体的片断让学生集体修改 三 范文引路 我的小狗 黄黄 我曾经有过一只小狗 那是去年 12 月的一天下午 在放学回家的路上 我发现一只没人要的小狗 便把它抱回家 放进院子 的隔弄里 隔弄是我平时玩耍的地方 它长三米 宽 一米 三面是围墙 顶子是用玻璃纤维瓦铺成的 我 在隔弄里放了一只笼子 用来装小狗 别看这只笼子 又旧又小 却装满了我的喜和愁 小狗身披金黄色的长毛 头上两只毛茸茸的小耳 朵又短又圆 灰色的大眼睛晶亮晶亮 湿润的黑鼻子 嗅觉特灵 因为它腿很短 所以跑动起来的傻样儿非 常惹人喜欢 我给它取名叫 黄黄 有了黄黄 我可忙啦 拔来干草铺在笼子里 又 找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水 还找了梳子它梳毛 妈妈见了就说 黄黄和潘磊条快成好朋友了 说真的 黄黄很通人性 每次听到我叫它的名字 它就欢蹦乱 跳地朝我奔来 那股亲热劲儿就别提了 每天下午 我完成了作业 就训练黄黄起立 坐下 翻滚 此刻 黄黄的欢叫声和我的笑声交汇在一起 回荡在我的小 第 8 页 共 10 页 天地里 今年 1 月 期末考试临近了 有一天我放学回家 没听见黄黄的叫声 我四下里寻找也找不到它 我想 大事不妙 当我愁眉苦脸地蹲在隔弄里发呆时 妈妈 来了 她对我说 黄黄已经走了 点评 小作者先交代了 黄黄 的来历及命名经 过 从此有了 喜和愁 不仅是因为它外形的可爱 更有它的 通人性 难怪要成 好朋友了 有 黄黄 时充满欢声笑语 失去 黄黄 愁眉苦脸 写出了 我 与 黄黄 的感情 但文章结尾尚有点 突兀 比较训练 1 下边几个叠词是例文中的 说出分别从哪个 角度来描写小动物的 黑漆漆红通通细细的垂垂的 长长的圆圆的毛茸茸尖尖的 四 方法巧指点 动物是人类最亲密的朋友 它们为我们的生活增 添了许多色彩 本次习作就让我们来写一写自己喜欢 的动物 怎样写好它们呢 我们可以从以下几个方面 入手 1 写作之前 首先要按照一定的顺序观察动物的 第 9 页 共 10 页 外形特征 首先看它的整体形态 得出一个总体印象 然后再按从上到下或从前到后 从整体到局部等顺序 进行观察和描写 写局部的时候 要突出每一部分的 特点 J M Z56 如 燕子 一文 作者是这样写燕 子外形的 一身乌黑的羽毛 光滑漂亮 一对俊俏 轻快的翅膀 加上一个剪刀似的尾巴 凑成了那样活 泼可爱的小燕子 读了这一句话 即使作者不告诉 你是燕子 你绝不会认为作者写的是麻雀或乌鸦 因 为作者抓住了燕子的外部特征 乌黑的羽毛 光滑 漂亮 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 等 2 不同的动物有不同的生活习性 生活习性一 般包括 喜欢吃什么 玩什么 在什么地方活动 生 长过程的特点等 可结合资料查阅加深对该动物生活 习性的了解 如 松鼠 一文 作者是这样写松鼠的 生活习性的 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去 晴朗 的夏夜 松鼠在树上高兴地跳着叫着 互相追逐 松鼠喜欢住在高大的老树上 常常把窝搭在老树