第7课《小小音乐家》_第1页
第7课《小小音乐家》_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第 7 课课 小小音小小音乐乐家家 教学内容 1 表演 法国号 快乐的小笛子 2 聆听 号手与鼓手 会跳舞的洋娃娃 星光圆舞曲 教学目标 1 知识与能力 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短 2 过程与方法 学习用甜美而富有弹性的声音演唱 布娃娃弹琴 法国号 用做感受三拍 子的强弱规律 3 情感态度与价值观 通过聆听 星光圆舞曲 会跳舞的洋娃娃 号手与鼓手 感受分辨 钢琴 小提琴以及不同乐器的音色 节拍 初步感受 分辨音乐的不同情绪 感受音乐中描 绘的小音乐家的形象 教学难重点 1 感受三拍子音乐的特点 2 认识音的长短 音的强弱 3 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短 课 时 二课时 第一课时 教学内容 1 学习歌曲 法国号 2 聆听歌曲 号手与鼓手 教学过程 一 组织教学 学生听音乐律动 二 复习歌曲 小蜻蜒 三 聆听 号手与鼓手 完整初听乐曲 听到喇叭声音请你举手来表示 请你说说 听了乐曲 你感觉心情怎么样 是高兴的还是悲伤 激动 复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作 听音乐分组表演 四 表演 法国号 听乐曲 学生随着音乐做动作 用拍手 拍腿 拍腿或跺脚 拍手 拍手等用动作感受节 拍 注意强弱弱的节拍感 师范唱 让学生体会乐曲的情绪 用模唱法学习歌曲 先用 LU 来模唱 有节奏地朗读歌词 随琴声轻声唱歌 指导学生用干净而富有弹性的声音来唱 师注意用范唱来感染来感染学生 嗡巴巴 第一 个字要唱得强 似号声 巴 要唱得轻巧 谁在来唱歌 要唱得连贯 用连 断的对比表现这首 歌 边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱 第一拍用空心拳击桌面为强 第二 三拍用手 指点桌面为弱 学生自编动作来表演歌曲 小结 第二课时 教学内容 1 用听唱法学习 快乐的小笛子 2 完整聆听 会跳舞的洋娃娃 教学过程 一 听 号手与鼓手 律动 稳定情绪 二 复习歌曲 法国号 要求用富有弹性而甜美的声音来演唱 三 聆听 会跳舞的洋娃娃 完整聆听乐曲 感受乐曲的情绪 再听乐曲 问 乐曲是由什么乐器演奏的 音乐中的洋娃娃是怎么跳舞的 请你用动作表 现出来 复听乐曲 一部分小朋友随着音乐做动作 用手半握拳敲击节拍 一部分学生可随着音 乐用手指按图谱划动 感受乐曲的快慢 四 聆听 星光圆舞曲 初听乐曲 感受乐曲的情绪 感受钢琴的音色 让学生说说你听了有什么感觉 再听乐曲 说出乐器的名称 边听音乐边用手指敲击节拍 复听乐曲 随着音乐用动作表示出三拍子 五 表演 快乐的小笛子 听录音 初步感受歌曲 用听唱法学习 快乐的小笛子 有感情地朗读歌词 4 小节一句跟着教师的琴声学唱歌曲 注意歌唱的速度 稍慢但不要拖拉 使得歌曲演
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论