《冬天之美》教案

第 1 页 共 5 页 冬天之美冬天之美 教案教案 教学目标 1 领会 冬天之美 对乡村冬天的出色描绘中 寄寓的作者的精 神追求 2 加深学生对自然美的理解 培养学生热爱自 然的美好情操 教学重难点 1 课文的有感情朗诵 2 作者情感 情操的理解 教学手段 多媒体教学 教学时数 一课时 教学步骤 一 导语 出示谢灵运和毛泽东的诗词 并比较二者 得出 同是冬天美景 为什么会有不同的理解 关键在于心 态不同 法国著名雕塑家曾经说过 世界上不是缺 少美 而是缺少发现 第 2 页 共 5 页 引出 对于冬天 人人有不同的理解 下面我们 就来看一下 国外友人是如何看待这一问题的 二 教师范读 并指导学生自读 三 讲解 在这遍朗读的基础上 相信同学们对课文已经有 了初步的了解 我们首先来看题目 冬天之美 那位同学能根据课文内容给题目加上一个定语 很好 是 乡村 第二个问题 一篇文章中最能奠定感情基调 表 达作者感情倾向的一句话或一个词就是这篇文章心灵 的窗户 眼睛 也就是 文眼 那么 本文的文 眼是什么呢 很好 我从来热爱乡村的冬天 这句话中有两个词要重读 是哪两个 为什么 对 乡村 它说明作者爱的是 乡村 的冬 天 从来 也需要重读 这说明这种感情由来已久 既然作者如此热爱乡村的冬天 那么到底美在什么地 方呢 课文哪个自然段做出了描写 很好 是第二自然段 请学生朗读 其他同学思 考 这一段里描写了那几种景物 有什么特点 对 阳光 麦田 苔藓 常春藤 报春花 紫罗 兰 孟加拉玫瑰 还有鸟儿 白雪和冰凌 这个答案 第 3 页 共 5 页 是正确的 但太麻烦 谁能总结一下 很好 阳光 麦田 鸟儿 白雪 那么 这几种 景物最突出的特点是什么 阳光是 最灿烂 最辉煌 的 鸟儿是 喧闹 而 美丽 的 白雪是 璀璨 而 神奇 的 麦田是 广阔而鲜艳 的 花草是 生机盎然 的 下面我们来欣赏一组图片 在对课文理性理解的 基础上 再参看图片感性理解 在头脑中形成一个完 整的印象 冬天 在我们的眼里 是很寒冷而枯燥的 但是 作者却把它描绘得如此美丽 你是否也开始喜欢冬天 了呢 相信大家一定会期待着今年的冬天吧 下面就 请大家思考这样一个问题 作者所描绘的这幅冬景是 否完美 有没有缺陷呢 提醒大家一下 茅盾曾经说过 自然是美的 但如果缺少了人的活动 自然又有什么美可言呢 很好 景物虽然很美 但却美中不足 因为缺少 了 人 乔治 桑真是位丹青高手 最后作为整幅画的点 睛之笔 她隆重地推出了人 请一位同学将这一部分 第 4 页 共 5 页 朗读一下 大家可以想象一下 在漫漫冬夜里 大家不分男 女老少 长幼尊卑 围着炉子聚在一起 谈天说地 这样的夜晚无疑是 和谐而融洽的 围炉夜话 从自然之美写到冬天之美 乡村的冬天带给人们精神 生活的丰富 自然美与精神美在这里达到了和谐的统 一 请同学们再次朗读这一自然段 相信大家一定能 读出愉悦之情和美的感觉 茅盾先生在 风景谈 中曾经说过 自然是伟 大的 然而充满了崇高精神的人类的活动 乃是伟大 中之尤其伟大者 的确 美景也许易寻 而真情却 是无价的 人 才是冬天 美 之灵魂 美 之根 本 这真是景美 情更美 刚才我们学习了课文的第二自然段 大家已经感 受到了 冬天之美 那么课文的第一自然段是否多 余呢 如果不多余 那又起什么作用呢 请大家思考 一下 是的 第一自然段中城市的 丑 与下文形成了 对比 还为下文作了铺垫与衬托 从而突出了乡村冬 天之美 而且 第一自然段也深刻地表明了作者的态 度 表达了作者热爱自然 回归自然的感情与作者高 尚的精神追求 第 5 页 共 5 页 王国维曾经说过 一切景语皆情语 写景散 文的突出特点就在于情景交融 请同学们用心体会 好 课文我们就学到这儿 下面我们来做练习 四 总结 自然之美在于它能激起人类愉悦的情 感 而只有具有美的情感的人 具