五年级数学上册 小数除法6教案 青岛版_第1页
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文档简介

1 小数除法小数除法 6 6 学习目标学习目标 会根据要求用 四舍五入 的方法求商的近似数 能通过笔算发现循环小数的特点 掌 握循环小数 有限小数和无限小数的概念 学习过程学习过程 一 板书课题一 板书课题 师 同学们 咱们今天一起来学习商的近似值 板书 商的近似值 二 出示目标二 出示目标 师 学习目标是什么呢 出示目标 会根据要求用 四舍五入 的方法求商的近似数 能通过笔算发现循环小数的特点 掌握循环小数 有限小数和无限小数的概念 请大家齐读 一下 三 自学指导三 自学指导 一 讲述 怎样实现这个目标呢 靠大家自学 怎样自学呢 请齐读自学指导 二 出示自学指导 认真看课本第 39 页 第 40 页 看图 看文字 内容 重点看如何求 商的近似值 思考 循环小数 有限小数和无限小数的概念 不明白的问同学或举手问老师 4 分钟后 比谁做对与例题类似的题 四 先学四 先学 一 过渡 下面自学开始 比谁自学后 能做对检测题 二 看一看 2 生认真看书 师巡视并督促每个学生认真自学 要保证学生看够 4 分钟 学生可以看看 想 想 如果学生看完 可以复看 三 做一做 1 过渡 同学们看完了吗 看完的同学请举手 好 下面就来考考大家 2 板演练习 请两名 最差的同学 来上讲台板演 41 页 自主练习 的 2 题 其余同学做在 练习本上 教师巡视 要找出学生中的错误 并板书 五 后教 议一议五 后教 议一议 1 学生更正 教师指导 发现错了的请举手 点名让学生上台更正 提示用红色粉笔改 哪个数字错了 先 划一下 再在旁边改 不要擦去原来的 2 讨论 过渡 到底谁对谁错呢 下面请大家讨论 还要说出 为什么 1 讨论几道题的第一步 师 哪个对呢 为什么 手指一下不同的答案 3 师 请同学们看几道题的最后一步对不对 为什么 4 给第二题打 或 5 同桌互改 3 讲述 a 同学们请把作业本交换一下 看看同桌做的对不对 对的打对号 如错打错号 b 全 对的请举手 c 做错的同学请举手 错在哪里请说一下 小结 同学们 咱们学习了小数除以整数的计算方法 会做的请举手 请说一说计算时 要注 意什么 学生说对 教师不必重复 六 练一练六 练一练 过渡 下面 大家就运用新知识来做作业吧 有信心做全对 字写端正的同学请举手 教学反思 1 尊重并注重引导学生运用已有的知识经验 放手让学生尝试独立解决遇到的问题 在观察 比较 思考和交流的过程中 自主学习 获得新知 2 给学生足够的思考时间 让学生主动的参与学习过程 学会自主观察 收集信息 提出问题 独立思考 解决问题 充分发
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