《悲壮的一幕》第一课时教案

第 1 页 共 5 页 悲壮的一幕悲壮的一幕 第一课时教案第一课时教案 一 检复导入 1 茫茫宇宙 浩淼苍穹 吸引着多少人去探寻 可是 回顾人类的航天历程 却是曲折而坎坷的 不 知有多少科学家 宇航员把自己的生命献给了人类的 航天事业 科马洛夫 前苏联的一名优秀宇航员 就是其中的一个 昨天 我们一起学习了 悲壮的一 幕 这篇课文 通过昨天的学习 你已经知道了什么 呢 2 今天 让我们穿过时空岁月 一起来到前苏 联的地面指挥中心 和科马洛夫一起度过最后的两个 小时 深切感受那悲壮的一幕吧 二 整体感知 学习第二段 品读汇报工作 1 听录音感知课文 想一想在生命的最后两个 小时里 科马洛夫做了些什么 2 自由读课文中描写科马洛夫汇报工作的部分 直到读出感受为止 可以把自己的感受写在书上 3 交流 他很激动 疾风知劲草 板荡识忠臣 第 2 页 共 5 页 在面临死亡的关键时刻 科马洛夫见到了亲人 自然 异常激动 但他控制住自己的感情 想到的是比生命 更重要的飞行探险情况 必须先向首长汇报 这需要 多么坚强的意志啊 一个 先 字显示了他把科学考察情况看得高于 一切的可贵精神 没有克己奉公的高尚品格 能做到 这一步吗 短短一句话 闪烁着科马洛夫的人格光辉 神情从容 人民的心不由得加剧了跳动 品读与亲人告别 在生命的最后时刻里 科马洛夫把工作 把科学 放在了第一位 然而他毕竟是一个有血有肉的人 他 和亲人之间也有着浓浓的亲情 当 70 分钟的汇报结 束后 科马洛夫终于把他所剩无几的时间给自己的亲 人了 1 认真朗读科马洛夫与老母亲 妻子 女儿告 别的场面 在自己深受感动的地方多读几遍 想想为 什么使你感动 选择其中的一个场面读给同桌听 请 同桌指点指点 下面谁能把你刚才读给同学听的内容有感情的读 给全班同学听 第 3 页 共 5 页 向母亲告别 指名读 评议 重点引导学生体 会母亲为什么心如刀绞 科马洛夫脸上在笑心在流泪 的悲痛心情 齐读 体会母子之间难以割舍的浓浓亲情 与妻子告别 听范读想象科马落夫与妻子告别 的情景 生离死别就在眼前 科马洛夫的心中澎湃着怎样 汹涌的情怀啊 可是 他只是深情地望着妻子 透过 深情的目光你能猜到他想说些什么 科马洛夫有那么多的话要对妻子说 为什么不说 出来 是啊 千言万语尽在不言中 真是此时无声胜有 声啊 和女儿告别 话筒递到了女儿的手里了 面对年幼的女儿 科 马洛夫的神情与告别母亲 妻子有什么不一样 自由读与女儿告别的情景 讨论科马落夫两次落 泪的原因 谁能把科马洛夫与女儿告别时那种既不舍又欣慰 的感情读出来 3 分角色朗读对话 品读与全国人民告别 第 4 页 共 5 页 时间一分一秒过去了 他的生命也在分分秒秒中 消逝 在生命的最后时刻 他毅然把时间留给了人民 1 指名朗读 指导朗读 你的朗读让我们热血沸腾 你读出了科马洛夫的 心声 科马洛夫在与全国人民告别的时候没有悲伤的 话语 只有为科学献身的壮烈情怀齐读 理解火与光 2 男女生分组赛读 学习第三段 引读轰隆 省略号中同学们读出了什么 三 总结拓展延伸 1 课文为什么要以 悲壮 为题 悲 体现 在哪里 壮 又体现在哪里 2 是啊 科马落夫不仅是前苏联人民心中的英 雄 也是全人类人民心中的英雄 他不仅活在前苏联 人民心中 也永远活在全人类人民心中 让我们永远 记住英雄的名字 永远记住悲壮的一幕 3 其实 在人类发展太空的历史上 这类悲剧不是 只发生一次 虽死犹生的太空英雄 1967 年 1 月 27 日 美国三名太空人怀特 格里 第 5 页 共 5 页 索姆和查菲随着一声巨想而遇难 1968 年 3 月 27 日 前苏联联盟号太空船爆炸 人类第一个太空人加加林遇难失事 1986 年 1 月 28 日 美国挑战者号宇宙飞船升空 时发生爆炸 七名太空人殉难 20XX 年 1 月 28 日 美国哥伦比亚号宇宙飞船完 成任务返航时发生爆炸 七名太空人全部遇难 你有什么话要对太空英雄说吗 四 作业 探索