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文档简介

第 1 页 共 4 页 山青青山青青 教案之二教案之二 教学内容 冀教版小学语文一年级上册综合学习 一里的一篇课文 教学目标 知识与技能 1 正确认读 10 个生字 2 借助汉语拼音正确 流利地朗读课文 背诵 课文 尽量做到有感情 3 感悟诗歌的内容 体会诗歌所描绘的意境 情感 态度与价值观 1 激发学生热爱春天 热爱大自然的积极情感 2 培养学生热爱生活 保护环境的意识 3 调动学生欣赏语言美 体验语文学习的快乐 教学重点 1 领悟诗歌的内容 体会诗歌的意境 2 认读生字 教学难点 感悟诗歌的内容 体会诗歌的韵律美 和意境美 第 2 页 共 4 页 教学准备 1 做 摘果子 游戏用的大树贴图与写有拼音 字母的水果图片 2 做 找朋友 游戏用的生字和拼音卡片 3 给课文画插图用的图画纸和彩色笔 4 多媒体课件 教学过程 一 以游戏方式进行汉语拼音的复习 做 摘果子 游戏 复习汉语拼音 二 感情朗读 体会诗歌的韵律美和意境美 1 汉字国王的礼物 课件 汉字国王 这是谁 来 大家跟他打个招呼 课件汉字国王 Hello 大家好 欢迎大家到我的 王国里继续作客 来 请看我为大家准备的礼物 课件播放 请欣赏配乐诗歌朗诵 山青青 课 件继续播放 音画同步 画面随诗歌的内容切换 2 初读课文 初步感知诗歌内容 解决课文中 生字的字音 用拼读的方式自渎课文 指名读 教师感情朗读 第 3 页 共 4 页 3 再读课文 深入领会诗歌的内容 体会诗歌 所描绘的意境美和韵律美 播放音乐 春野 学生闭上眼睛 在教师的描 述中 引领学生进入诗歌所描绘的情境 情感引领 我们能生活在这样美的环境中 好不好 可是 有些人只顾自己享受 到处乱扔垃圾 随便往河里倒 污水 让宠物大小便 随地吐痰 这样做 我们还能 生活在这样美的环境中吗 那大家能为保护我们美的 家园做出什么力量呢 和着音乐 学生用自己喜欢的方式再读课文 4 展开想象 给课文配插图 学生拿出课前准备好的图画纸和彩色笔 展开想 象 给课文画插图 与此同时 老师也在黑板上画插 图 实物展示个别学生的作品 观察老师画的插图 相机出示学生在生活中已经 有感悟不用讲 就能理解字义的生字 让他们插上想象的翅膀 将自己对文章的理解和 感悟用画笔画出来 这样既提供给孩子想象的空间 又给每个孩子留出表现自己独立个性的天地 同时 又为深入理解诗歌的内容 创造一个学生乐于接受的 第 4 页 共 4 页 方式 三 学生自主学习生字 教师引领 1 再读课文 圈出新的汉字朋友 认识本课的 生字 2 师生合作 结合刚才老师画的插图 将本课 认读的生字在黑板上呈现出来 谁来说说你新认识的汉字朋友 我们一起叫出这些新汉字朋友的名字 3 在词语中识记生字 出示词语卡片 青山 绿水 小鸟 鸣叫 一声声 大树 花草 笑盈盈 春雨 绿蒙蒙 学生认读 4 游戏 找 朋友 巩固生字的认读 四 课堂总结 大家一起试着把 山青青 背一背 有没有信心 五 结束语
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