五年级英语上册 Module 3 Unit 8(work with language)教案 广州版

1 广州版小学英语广州版小学英语 Success Success WithWith English English 五年级上册五年级上册 ModuleModule 3 3 PlansPlans UnitUnit 8 8 WeWe Mustn tMustn t PickPick thethe FlowersFlowers WorkWork withwith LanguageLanguage thethe RulesRules 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节课是 Unit 8 的第二课时 围绕着公园和学校的 rules 来展开话题 所涉及的词汇有 pick flowers ride a bike climb the trees take a walk sit on the grass sleep on the bench listen to the radio 和 do some reading 等 主要句型有 1 We can can t 2 We must mustn t 3 Don t 因为涉及的新知识不多 针对这种情况 教师围绕着 听 说 读 写 设计了一系列活动帮助学生掌握和巩固语言知识 二 教学对象分析二 教学对象分析 五年级的学生已进入高年级的学习阶段 他们对英语仍然保持较高的学习兴趣和自信心 但与三 四年级对比 这学期的难度加大了 因此除了要注意培养他们对英语的学习兴趣外 同时也要注重 培养阅读和写作的能力 在教学过程中要注重学生的感知 并能根据要求进行相关的英语学习活动 在任务中提高语言的综合运用能力 三 教学目标三 教学目标 1 语言知识 1 词汇 四会 掌握以下词组 Pick flowers ride a bike climb the trees take a walk sit on the grass sleep on the bench listen to the radio do some reading 2 句型 We can can t We must mustn t Don t 2 语言技能目标 1 能正确运用所学的词组 2 加深理解表示许可或禁止做某事的句型 We can can t we must mustn t 和 Don t 2 3 能把表示许可或禁止的句型运用到实际生活当中 并尝试写标语和海报 3 学习策略目标 1 积极与他人合作 共同完成学习任务 2 通过多种方式 加大运用语言的密度 帮助学生熟悉语言知识 4 情感态度目标 1 培养学生对英语乐学 乐用的态度 2 培养绿色环保意识 养成良好的行为习惯 5 文化意识目标 1 了解不同公共场合的规定 2 能认识相关的警示标志 四 教学重 难点四 教学重 难点 1 词组的掌握和运用 2 表示许可或禁止的句型的运用 五 教学策略五 教学策略 1 任务型教学 提高学生的注意力 有助于提取相关信息 加深对知识点的理解 2 把教学内容融于学生喜爱的课堂活动中 如游戏 设计标语和海报等 让学生活学活用 六 教学过程六 教学过程 一 一 Leading inLeading in 1 Free talk 2 宣布课题 二 二 Pre taskPre task 1 听教师朗读短文并完成判断 听 2 学习词组和句型 板书 3 观看录相 引出 Signs 小组讨论不同 Signs 所表达的意思 并用所学的词组和句型说出来 说 4 游戏 考眼力 屏幕快速闪现警示标志 Signs 学生用英语说出该警示标志所表达的意思 通过游戏检查学生 能否正确运用所学的语言知识 说 三 三 While taskWhile task 1 阅读短文 完成练习 读 为下一环节 写 做铺垫 3 2 通过呈现美丽的校园和校园里一些不文明的行为的相片 引导学生为学校的校园环境建设制作标 语和海报 以小组活动的形式完成 写 四 四 Post taskPost task andand checkcheck 学