《找不到快乐的波斯猫》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 找不到快乐的波斯猫找不到快乐的波斯猫 教学设计教学设计 教学目标 1 认识文中 13 个生字 2 理解波斯猫和燕子 蜜蜂 青蛙对快乐的不 同看法 3 懂得 劳动创造快乐 的道理 教学重点 理解波斯猫和燕子 蜜蜂 青蛙的对 话 教学难点 懂得 劳动创造快乐 的道理 课前准备 搜集有关波斯猫的资料 图片 教学时间 一课时 教学过程 一 导入课题 1 同学们见过波斯猫吗 今天老师就带大家去 认识波斯猫 板书课题 11 找不到快乐的波斯猫 齐读课题 2 质疑 看到这个题目 你想知道什么 3 检查学生搜集的资料 学生交流资料 4 小结 波斯猫是从外国引进的一种观赏性的 猫 全身白毛 两眼的颜色各不相同 性情温和 是 第 2 页 共 4 页 人类的宠物 二 自读课文 初步感知 1 打开课本 看图认识波斯猫 简单说说图意 2 用自己喜欢的方式读课文 边读边画出生字 并组词 3 以小组为单位 在小组长的带领下学习生字 4 检查生字学习情况 5 再读课文 读通句子 标出自然段 6 指名读课文 其他同学想一想你知道了什么 板书 燕子 蜜蜂 青蛙 波斯猫 找不到快乐 过渡 波斯猫为什么找不到快乐呢 三 精读感悟 1 自由读课文 说说波斯猫与小燕子 蜜蜂 青蛙对 快乐 有什么不同的看法 2 交流感悟 板书 造窝 酿蜜 捉害虫 劳动创造快乐 第 3 页 共 4 页 3 指导朗读 燕子 蜜蜂 青蛙都感到生活很快乐 而波斯 猫却感到生活不快乐 我们应该用怎样的语气来读他 们的对话呢 指名朗读波斯猫与小燕子的对话 其他同学评 价 小组成员合作读波斯猫与蜜蜂 青蛙的对话 比一比谁读得好 四 分角色朗读课文 以小组为单位 分角色朗读课文 注意自己扮演 的这个角色应该怎么读 五 拓展延伸 明文悟理 1 说说波斯猫为什么找不到快乐 你有什么办 法帮它找到快乐 2 你喜欢文中的谁 说说喜欢的理由 六 总结课文 七 作业 1 同家长一起参加一次劳动 体会劳动的快乐 2 编故事 以 波斯猫找到了快乐 为题编一 个故事 想象要合理 板书 第 4 页 共 4 页 11
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