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文档简介

燕子 教学设计 彭赛美 完等完小 教学目标 1 自学本课生字 生词 注意积累 赏析好词好句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过朗读和想像 理解课文内容 感受燕子的可爱和春天的 美丽 激发学生对大自然的热爱之情 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一 导人新课 1 同学们 每当春姑娘到来的时候 她的使者 燕子 板书课题 出示课件 1 就会从南方赶来 你看到过吗 课件 2 在你眼中 燕子像什么呢 2 我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的 二 初读课文 1 播放课文朗读 听了课文之后 你的眼前仿佛看到什么 你 想不想看到更多的东西 请读课文 2 自读课文 3 小组合作学习 出示自读要求 1 读课文中的生字 想办法记住每个生字 2 画出生词和其他自己不理解的词语 然后小组讨论 说说它 们的意思以及在什么情况下可用 3 组员轮读课文 每人一节 边读边思考 课文写了燕子的哪 些方面 4 选出自己最喜欢的一节 读给小组成员听 读后其他组员评 议 指出优点和不足之处 4 检查小组合作学习情况 1 出示课件 3 指名认读生字 2 出示课件 4 指名读词语 3 出示课件 5 指汇报 近反义词 三 小组研读 1 这是一篇经典散文 之所以能经久不衰 就是因为它非常美 美在以下四个方面 1 出示 外形美 春之美 飞行美 歇息美 2 你们小组最想研读那一方面的美 小组成员商量研读专题 2 出示研读方法 1 自读课文 找出哪些词句最能反映这方面的美 2 细细品读这些词句 把自己的想法写在旁边 3 小组交流补充 4 讨论怎样读好这一节 练读 3 学生研读 教师巡视并参与研读 四 汇报交流 一 汇报交流 外形关 1 研究外形美的小组汇报 1 燕子的外形美在哪儿 2 你们从哪些词句读出了这种美 3 其他组成员补充或质疑 4 推荐一名成员朗读这一节 其他成员评价 2 练习 出示 一身 的羽毛 一对 翅 膀 加上 的尾巴 凑成了 的小燕子 二 1 出示课件 8 学生思考汇报 2 出示课件 9 学生 思考汇报 3 出示课件 10 指名填空 板书设计 羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮 外形美外形
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