鲁教版2020届九年级语文5月中考一模试卷（I）卷

第 1 页 共 12 页 鲁教版鲁教版 20202020 届九年级语文届九年级语文 5 5 月中考一模试卷 月中考一模试卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 字词书写字词书写 共共 2 2 题 共题 共 7 7 分分 1 6 分 阅读下面的文字 完成题目 生活像五采缤纷的万花筒 有时是瑰丽多姿的山峰 有时是雪浪飞 ji n 的江河 有时是泥泞没膝的沼泽 有 时是百花盛开的原野 生活有阳关大道 也有羊肠小径 水路有九道弯 山道有十八盘 生活 既有顺境 又有 逆境 但对于奋斗者而言 生活总是美好的 1 给加下划线的字注音 根据拼音写出相应的汉字 瑰丽 飞 ji n 逆境 2 文中有错别字的一个词是 这个词的正确写法是 3 文中画线的句子运用的修辞是 4 将下面的句子改为反问句 不得改变原意 对于奋斗者而言 生活总是美好的 2 1 分 在下列成语的空缺处填写正确的汉字 坚持不 鞠躬尽 毛骨 然 语无 次 二 二 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 3 3 分分 3 3 分 学习语文既可以在课堂内 也可以在课外生活中 语文学习机会无处不在 只要留心就有收获 让我们一起走进 我们的语文生活 1 对联入座 阅读下面的对联 选择相应的店铺对号入座 A 油漆店 B 裁缝店 好将妙手夸针巧 漫把春光细裁剪 此是春华秋实事业 并非东涂西抹文章 第 2 页 共 12 页 2 拟写标语 为营造书香校园氛围 请你以 读书 为话题拟写一条标语 要求至少使用一种修辞手法 3 赏评广告 共担风雨 分享阳光 天气预报 赏评 运用了对偶和双关的修辞手法 句式工整语意含蓄 风雨 与 阳光 既指天气现象又分别指人生的 坎坷与顺境 共担 与 分享 两个动词 则体现了责任与关怀饱含人间温情 仿照上述例子 请你赏评 任选一则 随手关灯一小步 节约能源一大步 节能广告 滴答水声唤你轻轻一拧 节水广告 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2323 分分 4 6 分 阅读文言文 回答问题 甲 孙权劝学 资治通鉴 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当 涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大 惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 乙 鲁肃传 节选 三国志 鲁肃代周瑜 当之陆口 过蒙屯下 肃意尚轻蒙 或说肃曰 吕将军功名日显 不可以故意待也 君宜顾 之 遂往诣蒙 酒酣 蒙问肃曰 君受重任 与关羽为邻 将何计略以备不虞 肃造次应曰 临时施宜 蒙曰 今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定 因为肃画五策 肃于是越席就之 拊其背曰 吕 子明 吾不知卿才略所及乃至于此也 遂拜蒙母 结友而别 1 解释下列句子中的划线词语 及鲁肃过寻阳 第 3 页 共 12 页 即更刮目相待 肃意尚轻蒙 遂往诣蒙 2 用 给下面的句子断句 限断 2 处 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 熊 虎 也 计 安 可 不 豫 定 3 两篇文章都以 遂拜蒙母 结友而别 为结尾 有何作用 结合内容 简要分析 4 两篇文章都写到了鲁肃与吕蒙见面时的情形 资治通鉴 与 三国志 哪部作品的描述比较详细 列 举一例 加以说明 5 17 分 文言文阅读 回答下列小题 甲 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑 有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 刘禹锡 陋室铭 乙 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同 予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 周敦颐 爱莲说 1 解释下列加下划线字 惟吾德馨 无案牍之劳形 可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 第 4 页 共 12 页 2 翻译下面句子 可远观而不可亵玩焉 无案牍之劳形 3 简要分析 乙 文菊 牡丹 莲的象征手法以及衬托手法 4 甲 文与 乙 在写法上有什么相同之处 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3939 分分 6 27 分 阅读下文 回答问题 刀之爱 明媚的三月三如期来临 然而 三月三留给我印象最深的 不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽 而是奶奶用 刀砍树的声音 三月三 砍枣儿干 每到这个时候 奶奶都会这么低唱着 在清凉的阳光中 手拿一把银亮的刀 节奏分明地向院子里的枣树砍去 那棵粗壮的枣树就静静地站在那里 用饱含沧桑的容颜 默默地迎接着刀的洗 礼 奶奶 您为什么要砍树 树不疼吗 我问 在我的心里 这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样 虽然不 好看 却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲 尽管冬天已经过去 可现在还有料峭的春寒啊 奶奶这么砍下去 不 是会深深地伤害它们吗 难道奶奶不知道 人活一口气 树活一张皮 吗 我甚至偷偷地想 是不是这枣树和奶 奶结下了什么仇呢 小孩子不许多嘴 奶奶严厉地呵斥着我 把我赶到一边 继续自顾自地砍下去 一刀又一刀 那时候 每到秋季 当我吃着甘甜香脆的枣时 我都会想起奶奶手里凛凛的刀光 心里就会暗暗为这大难 不死的枣树侥幸 惊悸和疑惑当然也有 但是却再也不肯多问一句 多年之后 我长大了 当这件事情几乎已经被我淡忘的时候 在一个远近闻名的梨乡 我又重温了童年的 一幕 也是初春 也是三月三 漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意 也是雪亮的刀 不过却不是一把 而 是成百上千把 这些刀在梨树千上跳跃飞舞 像一个个微缩的芭蕾女郎 梨农们砍得也是那样细敢 那样用心 其认真的程度绝不亚于我的奶奶 他们虔诚地砍着 仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品 梨树的皮屑一层 第 5 页 共 12 页 层地洒落下来 仿佛是它们伤痛的记忆 又仿佛是它们陈旧的冬衣 老伯 这树为什么要这样砍呢 我问一个正在挥刀的老人 我隐隐约约地感到 他们和奶奶如此一致 的行为背后 一定有一个共同的理由 这个理由 就是我童年里没有知晓的那个谜底 你们读书人应该知道 树干是用来输送养料的 这些树睡了一冬 如果不砍砍 就长得太快了 老人笑 道 那有什么不好呢 那有什么好呢 老人反问道 长得快的都是没用的枝条 根储存的养料可是有限的 如果在前期生长 的时候把养料都用完了 到了后期还拿什么去结果呢 就是结了果 也只能让你吃一嘴渣子 我怔在了那里 没有说话 我被深深地震撼了 树是这样 人又何尝不是如此呢 一个人如果年轻时过于顺利 就会在不知不觉间疯 长出许多骄狂傲慢的枝条 这些枝条 往往是徒有其表 却无其质 白白浪费了生活赐予的珍贵养料 等到结果 的时候 他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节 而另外一类人 在生命的初期 就被一把把看似残酷的 刀 斩断了圆润而酣畅的歌喉 却因此把养料酝酿了又酝酿 等到果实成熟的时候 他们的气息就芬芳成了一壶 绝世的好酒 从这个意义上讲 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 而且 伤短爱长 当然 人和树毕竟还有不同 树可以等待人的刀 人却不可以等待生活的刀 我们所能做的 也许就是在 有刀的时候 去承受 去积蓄 在没有刀的时候 去寻找 去打造 让我们铭记刀爱 用生活的砥砺 去迎接累 累的硕果和甜美的微笑 1 根据文章内容和 我 的心里变化来梳理情节 长大后看到梨农砍梨树 明白真相 2 结合语境 赏析句子 这些刀在梨树千上跳跃飞舞 像一个个微缩的芭蕾女郎 3 第 段中有 谜底 一词 联系上下文 说一说 谜 指的是什么 底 指的是什么 每句话不超 过 10 个字 4 结合自己的生活体验 谈谈你对画横线句 从这个意义上讲 刀之伤又何尝不是刀之爱呢 而且 伤短 第 6 页 共 12 页 爱长 的理解 7 12 分 阅读文段 回答问题 神圣的遗物 土耳其 阿齐兹 内辛 很早很早以前 有一个世界上最贫穷的国家 这个国家的统治者苏丹却有一个宝库 宝库里珍藏着全国独 一无二的 最最宝贵的遗产 举国上下 人人都用吹嘘祖先留给自己的这份遗产聊以自慰 尽管我们一贫如洗 起码祖先留下的这份遗产是属于我们自己的 就这样 他们用自我安慰来填补贫困生活带来的精神空虚 为了保护好这个属于整个国家的圣物 它一直被密藏在苏丹的宝库里 苏丹 首相 大臣 以及宫内所有 的文武官员 每年都有一天要用自己的名誉宣誓 一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物 时间年复一年地过去了 有一天 苏丹突然想弄清楚 大家用鲜血和生命保卫的这个圣物 究竟是什么 他通过了 40 个房门 然后走进第 41 个房间 揭开了第 41 个盒盖 一看 啊 原来是一颗光辉灿烂 光芒四射的 稀世珠宝 这么珍贵的宝物 苏丹以前在世界的任何地方都没见过 苏丹越看越高兴 边看边思索 如果我把 祖先留给大家的这件圣物拿走 归我所有 别人会不会知道呢 于是 苏丹把那神圣的遗物从宝盒里拿出来 装进了自己的口袋 他把圣物装好以后 突然心里害怕得发 抖 要是有人知道我偷走了圣物 那怎么办呢 他又想 如果我把这圣物拿走 在宝盒里放上一块白金 再用红宝石 珍珠母 绿宝石 珍珠 金刚石什么的装饰起来 即使以后别人打开宝盒 也不会知道圣物被人偷 走 因为以前谁也没见过真正的圣物嘛 他就按他的想法做了 然后把 41 个宝盒按原样一个套一个地放好 把 41 个房门一个一个地锁了 最后才离开了宝库 然而 他唯恐自己的诡计被人识破 便把一年一次保卫遗物的宣 誓仪式 改为每半年举行一次 以为这样做 别人就会认为他更忠实 从而不会怀疑他偷盗了祖先留下的神圣遗 物 从此 每年人们在广场上聚集两次 苏丹带领着臣民举行宣誓仪式 要他们用鲜血和生命保卫祖先留下的圣 物 时间过了一年又一年 最后从公众之中站出一个人来 他说 让我们见见祖先留给我们的圣物吧 这样 我们每个人就知道 为什么要这样地珍惜它了 这些话 像爆炸了一枚重型炸弹 苏丹和他的大臣们愤怒地指 责这个人是可耻的叛徒 卖国贼 然后 经过一个特殊法庭的审判 他们处死了这个多嘴而又可怜的人 可是 事情并没有到此结束 因为死者的话已经从一个人的嘴里传到另外一个人的嘴里 他的想法像雪崩 似的扩散开来 一天 一个老百姓潜入宝库 拿了宝物 走出来时 被哨兵抓住了 那人手里拿着一个生了锈的 第 7 页 共 12 页 罐头盒 那是最后一个盗窃犯留下的国宝代替物 当警卫官看见那个人手里的罐头盒时 大声地喊道 这不是我们的圣物 这不是真的 宫廷侍从异口同声地说 这不是我 大臣们也说 不是 不是 苏丹看见以后简直发了疯 不是它 那个人高高举起生了锈的罐头盒 一字一顿地问 你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物 如果这个 不是 那真正的圣物到哪儿去了呢 这时候 没有一个人能回答他的问题 因为他们都知道 在自己偷走遗物 换上赝品以后 又有别的人进 行了偷换 他们把那个人逮捕起来 当场绞死以后 又把生锈的烂罐头盒放进宝盒里 盖好 41 个宝盒 锁好 41 间房门 但是他们还放心不下 又通过了另一个保卫神圣遗物的法律 根据这个法律的规定 一日三餐 全国公 民每顿饭以前 都要举行保卫神圣遗物的宣誓仪式 那些虔诚地宣誓的人 没有一个人知道 他们发誓要用鲜血 和生命来保卫的圣物被人反复偷盗 最后已经变成了分文不值的烂罐头盒子 1 情节推测 根据上下文推测 继国王之后 第 段中又依次写了哪四个人的 掉包 之计 A 首相 大臣 宫廷侍从 警卫官 B 大臣 警卫官 宫廷侍从 首相 C 百姓 首相 宫廷侍从 警卫官 D 宫廷侍从 百姓 大臣 首相 2 语言品析 文中 至 段 不同人口中却出现了类似的话语 请分析这些重复话语的作用 3 人物评述 结合上下文 从塑造人物形象角度对文中两处划线句进行赏析 4 标题解读 小说以 神圣的遗物 为题 有什么好处 请结合内容分析 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 8 10 分 阅读下面一首诗歌 完成下列小题 早发 第 8 页 共 12 页 唐 韦庄 早雾浓于雨 田深黍稻低 出门鸡未唱 过客马频嘶 树色遥藏店 泉声暗傍畦 独吟三十里 城月尚如珪 1 诗歌题为 早发 请简要分析全诗是怎样扣住 早 字来写的 2 诗歌尾联用了什么手法 表达了诗人什么情感 六 六 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 9 5 分 典型技法 作者注重细节刻画 通过细节描写表现人物性格 如卢孟实训斥伙计 赏成顺 让成 顺体面一点 表现了一个劳动者的自尊 他不仅关心着自己的自尊 同时也关注着伙计们的自尊 片段仿写 请你也运用细节描写的手法写一个生活片段 最好突出某一方面的细节 如动作 心理等 150 字左右 情境预设 做错事后懊悔的心理 打扫卫生擦玻璃的动作 七 七 话题作文话题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 请阅读下面材料 写一则通知 县教育局将于 6 月 25 26 日借用你班 初二 班 教室举行中考 请你以初二 班班主任陈老师的名义写一 则通知 请初二 班同学于今天 22 日 下午把教室打扫干净 并把留在教室里的个人学习资料带回家 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 字词书写字词书写 共共 2 2 题 共题 共 7 7 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 二 二 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 3 3 分分 3 1 3 2 3 3 三