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文档简介

第 1 页 共 3 页 徐童保树徐童保树 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课生字 9 个 积累词语 8 个 2 能正确朗读课文 3 了解徐童如法炮制 用他人的方法 帮助他 人改正错误的做法 学习运用别人能接受的方法劝阻 帮助他人 教学重点难点 1 能正确朗读课文 2 明白徐童保树的方法 分层目标 1 能正确认读生字 词语 能正确朗读课文 能正确朗读课文 明白徐童保树所用的办法 了 解徐童如法炮制 用他人的方法 帮助他人改正错误 的做法 学习运用别人能接受的方法劝阻 帮助他人 教学过程 一 认知冲突 1 介绍徐童 引出课文第一节 指名读 齐读 第 2 页 共 3 页 2 出示课题 39 徐童保树 3 读了课题以后有何疑问 二 主动探究 自学课文 了解内容 1 自学课文 学习字词 2 自学交流 1 读词语 2 解释 庭院 3 注意 槐 的读音 再读课文 提出问题 1 老先生为何要砍掉庭院中的一棵大槐树 1 文中介绍了这棵大槐树 找到相关语句读好 它 指名读 齐读 2 出示字谜 庭院天井四方方 方方正正正口 字状 院子当中如有木 木在口中不吉利 3 指导朗读 小学教学设计网 2 徐童觉得老先生太可笑了 你看他用什么办 法来保树的 1 出示字谜 房屋造得四方方 方方正正正口 字状 房屋当中如住人 人在口中不吉利 2 指导朗读 第 3 页 共 3 页 3 读好单引号的句子 4 分角色读 加上提示语 完整读 5 你认为徐童是一个怎样的人 如果你是徐童 你会怎么办 6 你还有什么疑问 交流 三 实践运用 1 形近字组词 昌 邀 囚 冒 激
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