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年级年级 七七 学科 学科 数学数学 课题 课题 命题 定理命题 定理 课型 课型 新授课新授课 备课时间 备课时间 2012 2 5 主备人 刘素亮主备人 刘素亮 审核人 审核人 学习目标 学习目标 1 了解命题 定义的含义 对命题的概念有正确的理解 会区分命题的条 件和结论 知道判断一个命题是假命题的方法 结合实例意识到证明的必要性 培养说理有据 有条理地表达自己想法的良好意识 教学流程教学流程导航台导航台知知 识识 链链 接接 自主探究环节自主探究环节 一 阅读课本内容 回答 什么是命题 真 命题与假命题 二 填空 在数学中 许多命 题是由 两部分组成的 题设是 结论 这样的命题常可写成 的形式 用 开始的部分就是题设 而用 开始 的部分就是结论 例如 在命题 1 中 是题设 就是结论 有的命题的题设与结论不十 分明显 可以将它写成 如 果 那么 的形 式 就可以分清它的题设和 结论了 例如 命题 5 可写 成 学生自己阅读 完成填空 合作交流环节合作交流环节 把下列命题写成 如果 让学生理解命题的题设和结论 那么 的 形式 并说出它们的条 件和结论 再判断它是 真命题 还是假命题 1 对顶角相等 2 如果 a b b c 那么 a c 3 菱形的四条边都 相等 4 全等三角形的面 积相等 展示点拨环节展示点拨环节 要判断一个命题是 真命题 可以用逻辑推 理的方法加以论证 而 要判断一个命题是假命 题 只要举出一个例子 说明该命题不成立 即 只要举出一个符合该命 题题设而不符合该命题 结论的例子就可以了 在数学中 这种方法称 为 举反例 例如 要证明命题 一个锐角与一个钝角 的和等于一个平角 是 假命题 只要举出一个 反例 60 度角是锐角 100 度角是钝角 但它们 的和不是 180 度即可 有一些命题的题设和结论不明显 要经过分析 才能找出题设和结论 巩固达标环节巩固达标环节 1 课本练习 P22 页 1 2 2 基础训练 2 3 5 6 8 教学反思 教学反思 本节课让学生对中学的一些命题做一些了解 初
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