一年级语文上册 第一单元 g k h 1教案 浙教版

1 g g k k h h 教学目标教学目标 1 学会 gkh 三个声母 认准字形 发音准确 读准三个声母与单韵母 e 相拼的音节和它们的四 个声调 2 学习三拼连读的拼音方法 练习三拼音 3 正确书写 gkh 三个声母 教学重点教学重点 1 读准 gkh 三个声母与单韵母 e 相拼的音节和它们的四个声调 2 学习三拼连读的方法 练习三拼音 教学难点教学难点 教给学生三拼连读的拼音方法 教学准备教学准备 1 教学用字母挂图或幻灯片 2 三拼连读的示意图或活动教具 3 拼音音节卡片 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教师谈话组织教学 并板书题目揭示本节课教学内容 g k h 一 出示图一 出示图 1 1 学习学习 g g 的音 形 书写 的音 形 书写 问 1 图上画了什么 它在做什么 2 比较一下声母 g 与图上的什么部位相似 讲 鸽 读得轻短些就是 g 的音 如果把音读响亮就带出了 e 的音 成为呼读音 ge 图 上的橄榄枝形状像 g 可以帮助同学们记住 g 的形 学儿歌 9 字拐弯就念 g 学生练习读四声 2 指导书写 g 占中格和下格 两笔写成 写时要把两笔连起来写 注意下格不占满 学生学写字母 1 2 个 二 出示图二 出示图 2 2 学习学习 k k 的音 形 书写 的音 形 书写 问 1 图上画的什么 讲 蝌蚪的 蝌 的音与 k 相同 把音读得轻短些就是 k 读响亮就带出了 e 的音 成为呼 读音 ke 2 k 与图上的什么地方很像呢 如果把 k 放倒了它像什么呢 学儿歌 一挺机枪 kkk 学生练习读四声 指导书写 k 占中格和上格 两笔写成 先写 再写 学生学写字母 1 2 个 三 出示图三 出示图 3 3 学习学习 h h 的音 形 书写 的音 形 书写 问 1 通过小女孩的动作 你能知道这第三个声母的读音吗 如果学生答对了 要奖给学生一朵小红花 以激励学生学习 同时也说明 学生会看图学拼 音了 2 字母 h 的形 我们应当怎样来记呢 学生应答出 h 与椅子样子很相像 教儿歌 一把椅子 h h h 练习四声 指导书写 h 占中格和上格 两笔写成 先写 再写 区别字形 与 n 比较 强调 h 的左边一竖上边一定要写得长一些 课中休息 把 g k h 三个字母的儿歌连起来读一读 可以自编动作或拍手 四 巩固练习四 巩固练习 1 读本课的声母和四声 2 把已学过的声母按顺序进行背诵 3 打乱顺序读字母 4 练习写字母 板书设计板书设计 3 第二课时第二课时 一 复习学过的知识为学三拼音做准备 一 复习学过的知识为学三拼音做准备 1 呼带调单韵母的四声 2 呼读所学过的声母 3 背诵两拼法的儿歌 二 学习三拼连读法二 学习三拼连读法 谈话 我们已经学过了声母和单韵母相拼的两拼法 今天我们再来学习三拼连读法 板书 g u gu 学生读后在 u 的后边填写 a 成为下面的板书 板书 g u a gu 讲 这叫三拼音节 g 叫作声母 u 叫做介母 a 还叫韵母 读的时候要先读 g 再读 u 紧连 着读 a 要由慢到快 连成一个音节 教师范读 要多读几遍 让学生逐步地模仿着读 悟出读法 学生学读 演示三拼连读法的教具 教具同课本的图 小男孩和小女孩相对猛推三个字母 一下拼出 瓜 的音节 教儿歌 声轻 介快 韵母响 三音连读很顺当 三 巩固三拼连读三 巩固三拼连读 板书 板书 讲 这样的图表示的音应当怎样读呢 先看上边 g u a gu 再看下边的 h u a hu 一个 一个地练习读 学生练习读 课中休息 把以上的音节分成三张卡片 让三个小朋友代表三个部分 进行三拼音的小表演 全班小朋友练习直呼 四 直呼练习 幻灯或板书 四 直呼练习 幻灯或板书 4 1 g1 g2 g3 g4 gu gu