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第 1 页 共 4 页 捎口信捎口信 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 会用 什么时间在什么地方干什么 请谁怎 么样 以及 什么时间干什么 谁请谁干什么 等句式说话 2 初步培养学生认真听话 记话 说话的习惯 二 重点 难点 教学重点 学会把别人的话听明白 快速准确地 传递别人的口信 并学会两种传话方法 教学难点 学会改变说话传话的方法 三 教学时间 1 课时 四 教学过程 报通知 揭示课题 上课铃声响后 老师迟一点进去 一学生急急忙 忙冲进教室 说完后转身走了 这时候 教师走进教室 就会看见有学生举手 问 同学 你有事吗 刚刚进来一个人 告诉我们一个通知 说是开家长会 七点钟 在学校里 请爸爸或妈妈 第 2 页 共 4 页 老师转身板书 捎口信 明确要求 复述通知 1 明确要求 讨论 怎样才能正确 清楚地捎好口信呢 板书 听得明白 讲得清楚 2 复述通知 先四人小组讨论 学生复述 3 改说通知 告诉学生回家后不能按照原话讲 讨论应该怎 样对爸爸 妈妈说 全体学生各自练说 指名说 找到自己最好的朋友说 表演 4 小结 我们要传好通知 必须做到 a 要认真听 听清通知讲的时间 地点和事情 b 能正确复述通知 c 能把通知正确传达给爸爸 妈妈 有些话要 能改变说法 第 3 页 共 4 页 看图 练习说话 看插图 练说话 图上的小朋友在干什么 捎口信比赛 明确比赛规则 不能离开座位 传话声音轻 不让别人听到 没有轮到的要守纪律 游戏过程 a 第一次比赛 男女同学比 男同学的内容是 今天傍晚我值日 女同学的内容是 今天晚上开联欢 会 请优胜组的代表说说为什么能得优胜 小结 别人说话要认真听 听明白 要记住这句 话 说话时口齿要清楚 b 第二次比赛 每个小组参加比赛 内容 明天早上请你家长来校 老师有事 总结谈话 明白道理 小朋友们 我们做了捎口信的游戏 大家很开心 老师也和你们一样高兴 因为我们都学到了别人说话 时要认真听 听明白 才能正确 清楚地把口信捎到 板书 20 捎口信 听得明白 讲得清楚 第 4 页 共 4 页 说课 本课教材由两幅图及两个听说训练组成 一是听 读通知 然后进行复述 在这一环节中 我故意让一 位其他年级的同学来说通知 这比起老师读通知更有 新意 同学们在上课铃声响后 静等老师来上课之时 突然闯进一位陌生人对他们讲了一些话 同学们会很 有兴趣很自然地记住它 等老师进来之后 说给老师 听 这样就很轻松地完成了第一个内容 二是捎口信 我用游戏的形式来捎口信 对学生的学习积极性有很 大的提高 这样课堂气氛也比较活跃 进行比赛 增 强了他们的集体荣誉感 他们会表现得更好 在寓教 于乐中轻松学习 这堂课的各环节在可行性上应该说一般地课堂都 可以可以尝试 比较实用 对于小班化的班级更好 如果人数比较多 那么很容易引起课堂气氛比较乱 这课教材着重训练学生能正确地听话 传话 培 养学生的听力和记忆力 初步养成听话时集中注意力
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