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班级经典诵读工作总结班级经典诵读工作总结 本学期 并积极响应学校号召 开展一系列的工作 使得经典诵读在 学生中逐步掀起高潮 在教学工作能以上级精神为指导 以素读为 主 理解为辅为手段进行教学 并结合本班实际情况 严格按照期 初工作计划顺利开展 一 满意的地方 1 保证了学生的诵读时间 每周五晨读课间和每周一节阅读课为诵 读时间 并基本保证每天不少于25分钟的诵读时间 学生自由读 语文课的前10分钟 老师讲解意思后 再让学生阅读 背诵 学生 在校每天保证半小时以上的经典吟诵时间 2 引导学生边做动作边背诵 如果兴致所至 甚至可以脱离座位在 教室内来回晃着走着背 3 提高了学生思想道德品质 经典诗文不仅语言精炼优美 而且意 蕴深刻 境界动人 是对青少年进行爱国主义教育 培养学生初步 树立正确的人生观和道德情操 陶冶高尚情趣的重要教材 通过歌 颂祖国大好河山和美丽风光的古诗 使学生充分感受到我们祖国江 山如画 从而激发他们作为中华儿女的自豪感 培养他们高远的志 向和博大的胸怀 不少古诗抒发了亲情 友情和乡情 诵读这些古 诗 可以培养学生爱家乡 爱长辈 爱亲朋的健康情感 4 全面提升了学生的综合素质 通过大量诵读中华古诗 一是激发 了学生诵读经典诗文的兴趣 形成了诵读的良好氛围 二是开拓了 学生的视野 学生知道诗人多了 了解的历史事件多了 三是学生 初步掌握了诵读的方法 并能运用 部分学生还能把学到的经 1 典语句运用于作文之中 四是锻炼了学生各方面的能力 学生通过 自编自演节目 办手抄报 动手能力 思维能力 协调能力 艺术 鉴赏力等等都得到了极好的锤炼 二 欠缺的地方 1 学生在诵读的过程中 对朗读的要求还不够达到 2 检测反馈需要改进 背诵检测的方式单一 都是组长检查组员 对于会背的没有采用奖励措施 会背的学生也没有采取任何帮助手 段 致使部分学生不会背的内容越积越多 两级分化越来越严重 以后检测 激励措施要跟上 3 讲解方式需要改进 虽然我改进了学生死记硬背的方式 但是我 的讲解太灌输 老师一句一句地讲解 耗时费力 没发挥学生的自 主能动性 总之 从小让学生直面古诗文 诵读古诗文 是弘扬传统文化 振 兴中华民族的一大功德无量的事 我们将义无返顾地把播撒传统文 化的种子 促进学生全面发展的铸人铸魂的功
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