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文档简介

第 1 页 共 3 页 树和喜鹊树和喜鹊 教学设计教学设计 教学目标 1 正确认读十一个生字 2 借助汉语拼音朗读课文 了解课文内容 3 培养学生互助友爱的精神和合作意识 正确认读 11 个生字 借助汉语拼音 正确 流利 地朗读课文 教学难点 了解课文内容 感悟朋友间的真挚友谊 教学准备 电脑课件 生字卡片 一 谈话导入 揭示课题 1 师 同学们都有朋友吗 设想一下 如果没有 朋友会怎样呢 学生自由发言 2 引出课题 从而激起学生的学习兴趣 1 自读课文 初步感知课文内容 产生读书欲 望 2 利用课件范读课文 边听边注意读音 3 学生自读课文 划出不认识的字 自己想办 第 2 页 共 3 页 法解决 4 交流识字方法 5 采取不同方式检查识字情况 6 检查读书情况 三 再读课文 交流理解 1 学生在自读课文的基础上 说自己对课文的 理解及感受 读了课文 你想说些什么 2 理解 孤单 的意思并感受树和喜鹊前后的 变化 a 树很孤单 喜鹊也很孤单 b 树很快乐 喜鹊也很快乐 此环节要求学生自由发言 结合课文内容只要有 道理就可以 3 结合生活实际同学们说说在课间或者是课上 该怎样互相帮助 互相合作呢 引导学生学会合作 团结友爱 四 活动 找朋友 1 结合自己的生活实际 说说自己有过像树和 喜鹊这样的经历和感受吗 展开讨论交流 培养学生 的语言表达能力 2 推荐诗歌 没有不好玩儿的时候 第 3 页 共 3 页
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