2013高考生物名师说高考6 新人教版 (2)

1 20132013 高考生物名师说高考高考生物名师说高考 6 6 新人教版新人教版 一 选择题 1 下列有关实验的说法正确的是 A 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 中 盐酸的作用是使细胞彼此分离 B 使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生酒精 其颜色变化是蓝 绿 黄 C 用斐林试剂鉴定梨果肉组织的还原糖时 溶液的颜色变化为浅蓝色 砖红色 D 用高倍显微镜观察线粒体 的实验中 可取藓类的小叶滴加健那绿盖盖玻片观察 2 IAps 是细胞内一种控制细胞凋亡的物质 其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制 细胞凋亡的目的 IAps 的核心结构是 RING 区域 如果去掉该区域 则能有效地促进更多 的细胞凋亡 下列相关说法中错误的是 A IAps 的合成可以不受基因的控制 B 细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡 C 去掉癌细胞中 IAps 的 RING 区域 可以有效促进癌细胞凋亡 D 细胞的自然更新 被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的 3 下列可遗传变异的来源属于基因突变的是 A 将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交 产生三倍体无籽西瓜 B 某人由于血红蛋白氨基酸发生改变 导致的镰刀形红细胞贫血症 C 艾弗里的肺炎双球菌转化实验中 S 型 DNA 和 R 型菌混合培养出现 S 型菌 D 黄色圆粒豌豆自交后代不但有黄色圆粒 还黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 4 在二倍体动物某一器官中 发现了如下细胞分裂图像 下列有关叙述不正确的是 A 与基因重组有关的是甲图和丙图 B 甲图处于减数分裂第一次分裂过程中 含有两个四分体 C 丁图中 DNA 分子数是正常体细胞的二倍且含有四个染色体组 D 在乙图所示的细胞中 含有 1 对同源染色体 4 个姐妹染色单体 5 研究发现 由于基因 T1R1 失活 大熊猫无法感觉到肉的鲜味 所以只喜欢吃竹子 但 大熊猫本身没有能够消化竹子纤维的酶 消化竹子纤维则主要靠胃肠道细菌群 下列有关 说法中正确的是 A 大熊猫的基因 T1Rl 失活 导致大熊猫味觉功能丧失 2 B 大熊猫无法感觉到肉的鲜味是大熊猫缺乏相应的神经反射 C 大熊猫依赖肠道中细菌群消化纤维素 两者的种间关系为互利共生 D 大熊猫不能消化竹子纤维的根本原因是其消化道内没有分解竹纤维的酶 6 在人为干预下 地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图 单位为 103 kJ m2 a 请据图分析 下列说法正确的是 A 在这场地震中营养级越高的生物受到的影响最小 B 能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为 15 6 C 肉食动物由于数量较少即便不补偿输入能量一样能较好的生存 D 各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流给了分解者 二 非选择题 29 9 分 某同学设计了一个探究实验 把培养在完全营养液中 生长状态一致的 3 组某种 植物幼苗分别放入 A B C 三个完全相同的玻璃钟罩内 如下图甲所示 其中 A 不密封 B C 密封 B 内培养皿中盛有 Ba OH 2溶液 A C 内培养皿中盛有蒸馏水 各培养皿中液 体的体积相同 该实验在光照充足 温度适宜的环境中进行 甲 乙 mg 100cm mg 100cm2 2叶叶 小时小时 3 1 根据上述实验设计 请帮该同学拟定个实验题目 2 从理论上讲 培养一段时间后 预期的实验结果是 B 中的幼苗生长量比 C 中的 大 小 A 中的幼苗生长量比 C 中的 大 小 3 若 A 中植物二氧化碳吸收速度如乙图所示 如果白天光照强度较长时间为 n1时 植物 能不能正常生长 为什么 4 乙图中 当光照强度为 n3时 该植物的总光合速率为 mg 100cm2叶 小时 30 12 分 下图为利用纯合亲本进行四种传统的育种方法的流程图 分析回答 1 图中 A D 方向所示的途径表示杂交育种方式 若要培育具有双亲优良性状的可稳定遗 传的新品种 一般从 F2开始选种 这是因为 从 F2以后一般采用 的方法逐代淘汰杂合子 2 为了短时间内培育出具有双亲优良性状的新品种 最好采用 育种方法 结合上图分析 该育种流程中 填写图中字母 阶段发生了基因重组 3 多倍体育种方法也是常见的育种方法 请用文字和箭头简单表示出利用二倍体西瓜培育 三倍体无籽西瓜的育种流程 4 通过 E 途径培育成新品种所依据的原理是 5 F 途径常用的方法是 或 育种在种子或幼苗期进行处理 效果才好 理由是 6 按照现代生物进化理论的观点 利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种 都能定向改变该种群的 导致该种群按一定方向发展进化 31 共 8 分 图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分 图乙为细胞间信息传递的几种模式示 意图 请据图回答下列问题 4 1 图甲中正常人体液中 的含量变化对 的分泌起调节作用 此种调控机制属于 调节 2 图甲中的胰岛 A 细胞与 B 细胞分泌的激素在血糖调节过程中表现为相互 共同 维持血糖含量的稳定 胰岛 A 细胞分泌的激素其主要的靶器官是 3 若图乙中靶细胞为甲状腺细胞 那么引起甲状腺激素分泌的 信号 是 接受信号的物质基础是 4 人体内需要源源不断的产生激素 以维持激素含量的动态平衡 这是因为 32 10 分 请阅读以下短文并回答问题 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树 叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 选自鲁迅先生 从百草园到三味书屋 1 百草园 这个生态系统的结构包括 2 写出 百草园 中两例不同的信息传递种类及实例 例如 例如 这些信息的传递对 百草园 的作 用主要表现在能 以维持生态系统的稳定 3 百草园 中的动植物时时会有死亡 但依然枝繁叶茂 欣欣向荣 这依赖于生态系 统中的分解者 他们的作用是 39 生物 选修模块 生物技术实践 15 分 回答下列有关生物技术实践的相关问题 生物柴油是一种可再生的清洁能源 其应用在一定程度上能够减缓人类对化学 燃料的消耗 科学家发现 在微生物 M 产生 的脂肪酶作用下 植物油与甲醇反应能够合 成生物柴油 如下图 1 用于生产生物柴油的植物油不易挥发 宜选用 等方法从油料作 物中提取 筛选产脂肪酶的微生物 M 时 选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供 培养基灭菌采用的最适方法是 法 2 测定培养液中微生物数量 可选用 法直接计数 从微生物 M 分离提取 的脂肪酶通常需要检测 以确定其应用价值 三七是一种名贵中药 其有效成分是三七皂苷 可用萃取法提取 1 为了提高提取率 提取前应对三七材料进行预处理 即对其进行 采 用萃取法提取某有效成分时需要加热 一般不用酒精灯直接加热而用水浴加热 因为 5 受精卵受精卵 受精卵受精卵 牛的牛的 精子精子 特殊特殊 仪器仪器 含含 Y 染色体的精子染色体的精子 含含 X 染色体的精子染色体的精子 卵细胞卵细胞 卵细胞卵细胞 公牛公牛 过程过程 过程过程 母牛母牛 分离出分离出 过程过程 过程过程 2 工业化大量而快速生产三七以提取相关成分 可应用 技术 此过程会 使用到 等植物激素 对形成的愈伤组织应当测定其 的含量 40 生物 选修模块 现代生物科技专题 15 分 控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义 目前 分离精子技术是有效的 性别控制方法 例如 牛的 X 精子的 DNA 含量比 Y 精子的高出 4 左右 利用这一差异人们 借助特殊仪器将它们分离开来 再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛 如下图 所示 根据以上信息回答下列相关问题 1 图中过程 是通常采用的 技术 在这个过程中 的精子与 卵细胞结合形成受精卵 为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的 2 过程 中受精卵培养发育至 时期 再经胚胎移植到代孕母牛 从而获得 后代 若希望同时获得多个性状相同的个体 可以使用 技术 3 动物 生物反应器 是转基因动物技术中最诱人的部分之一 为了提高牛奶中赖氨 酸 的含量 某大学研究人员利用现代生物工程技术 得到了一头转入外源赖氨酸基因的克隆 奶牛 预计将来其分泌的乳汁中含有更多的赖氨酸 上图为培育转基因克隆动物的技术流程 图 获得外源赖氨酸基因所需要的工具酶是 该基因不能从人体细胞中获得 原因是 已知该奶牛培育过程中所用受体细胞为一只雌 性奶牛胎儿的成纤维细胞 导入目的基因常用的方法是 把该含有外源基因 的受体细胞培育成为一头奶牛还需要用到的技术有 至少两种 1 6CABDCB 29 9 分 每空 2 分 1 探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度 或生长量 的影响 2 分 不写探究给 1 分 2 小 大 每空 1 分 3 不能 1 分 因为光照强度为 n1 时 植物的光合作用和呼吸强度相等 但晚上只 进行呼吸作用 1 分 从全天看消耗大于积累 植物不能正常生长 1 分 6 4 15 30 12 分 除特殊说明外 每空 1 分 1 从 F2开始发生性状分离 自交 2 单倍体 B 3 每个阶段 1 分 可以加文字说明 但文字有误不给分 4 基因突变 5 秋水仙素处理 低温诱导 该期组织细胞有丝分裂旺盛 易诱导染色体加倍 6 基因频率 31 1 负 反馈 2 分 2 拮抗 肝脏 3 促甲状腺激素 糖蛋白 4 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 2 分 32 共 10 分 1 生态系统的组成成分 食物链和食物网 2 分 2 物理信息 鸣蝉长吟 2 分 行为信息 蟋蟀弹琴 黄蜂伏在菜花上 2 分 调节生物的种间关系 2 分 3 分解者把枯枝落叶和动物尸体分解成无机物归还给无机环境 答案合理即可 2 分 39 选修模块 1 生物技术实践 15 分 除说明外每空 1 分 1 压榨 萃取 碳源 高压蒸汽灭菌 2 显微镜直接计数 酶活性 或 酶 活力