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文档简介

父亲和鸟父亲和鸟 一教学目标 一 认识 7 个生字 会写 8 个生字 二 会读课文中的优美词语 练习用 我会读 中 的词语进行搭配 三 初学课文 理解课文大意 二 教学难点 让学生积极主动的学习 并且能体现有效教学 三 教学过程 一 导入 揭示题目 师 同学们 老师知道你们背书非常棒 老师想考考 大家 行吗 老师读前一句 大家往下接好不好 清晨 林中谁来得最早 生回答 这是那篇课文的句子 红领巾真好 同学们果然不负老师重望 背诵得真棒 那你们还记得这篇课文是要赞扬少先队员们的什么好品质 吗 爱护小鸟 课件 师 今天 我们就一起来学习一篇有关于爱护小鸟的 课文 父亲和鸟 请跟老师一起来读课题 师 要想学好这篇课文 同学们首先要做到三点 师 要想学好这篇课文 同学们首先要做到三点 课课 件件 请大家一起来读一读 嗯 大家要努力啊 请大家一起来读一读 嗯 大家要努力啊 二 检查预习情况 师 同学们 请打开课本 在预习的时候就把生字圈 出来的请举个手 先圈出生字 这是预习的好方法 下面 就请大家 自由地把课文朗读一遍 并注意读准字音 开 始吧 师 读好的同学 举个手 嗯 坐得真端正 课件 下边 谁能来把这几个生字连着拼音 读一读 还有 谁愿意来 同学们 他要是读对了 你也大声的念出来好 吗 同学们 读得既标准又响亮 把掌声送给你们自同学们 读得既标准又响亮 把掌声送给你们自 己好吗 己好吗 师 有拼音能读那么好 要是没有拼音呢 课件 你先读给同桌听一听 然后在举手 请 xx 同桌一起来读 大家注意听 还有哪一组同桌愿意试试 下面 全体 同学 再来读一遍 三 学习怎么识记生字 小组合作提示小组合作提示 念出来念出来 师 请同学们拿出老师给你们准备好的草稿纸 同桌 为一个小组 一个 说 一个记 现在就开始吧 下去巡视 并把学生有 疑难的字记下 请同学来汇报成果 注意点评 并要求讲一句通顺的 话 师 同学们 学习生字的时候 遇到哪些难字吗 蒙 腾 黎 课件 蒙字 我们可以用熟悉的一个形近字 进行 区别 大家看 有什么不同吗 腾和咱们学过的 藤 音相同 再看看 他们的区别 草字头代表什么 有个马字 就会让我们想到一个词 万 马奔腾 同学们 太棒了 最后这个黎字 我们用拆分 并且提醒注意书写的方法来记 要注意什么 小结 识字方法有很多 同学们要灵活运动 才能更 好得记住这些字 同学们 生字学得又快又好 那么词语呢 能不能读 课件 谁来试试 同学们 知道这些红色的词语什 么意思吗 全体女生再来一遍 男同学也不要示弱啊 你们 再来读一遍 同学们 要是词语躲到了句子当中 你还能读吗 课件 个别选择喜欢的句子来读 同学们 下面让我们带着问题来 读一读课文 课 件 四 学写生字 师 同学们 下面咱们先来看一看 课文后 我会写 的字 请把它念出来 今天老师就教同学们写这两个字 喜 重
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