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文档简介

第 1 页 共 4 页 换一换换一换 教学设计教学设计 设计理念 识字教学的重点是帮助学生掌握学习生字的常用 方法 培养他们自主识字的能力 本课教学设计 注 重教会学生运用换偏旁的方法识字 培养自主识字能 力 教学目标 1 认识本课生字 会写课后的字 2 学会观察 区分形近字的异同 掌握换偏旁识 字的方法 3 能用词语口头说话 积累词语 丰富语言 4 在写字过程中 了解汉字的间架结构 掌握字 的笔画笔顺 进一步体会和表现汉字的形体美 教学重难点 1 认写生字 2 掌握换偏旁识字的方法 教学准备 教师 生字卡片和相关图片 学生 可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片 教学时间 第 2 页 共 4 页 2 课时 教学过程 一 联系旧知 导入新课 1 上节课 我们一起动手给汉字娃娃找了许多朋 友 下面我们一起来叫叫它们的名字吧 2 孩子们 我们认识新朋友除了加一加的方法外 还可以采用换一换的方法 我们换掉汉字原有的偏旁 给汉字娃娃另加上一个偏旁也可以组成一个新的汉字 娃娃 二 学习生字 1 孩子们 拿出你们手中的汉字卡片和偏旁卡片 试着换一换汉字的偏旁 看看换了偏旁的字你还认识 吗 把自己认识的字放在一旁 2 孩子们自由换偏旁 3 孩子们 我们组成的新字都能在课文中找到读 音 翻开书 自己到课文中去认识自己刚才组合的新 字吧 4 孩子借助拼音认读新字 5 采用多种方式让孩子认识新字 6 孩子们 认识了新朋友 我们就应该牢牢记住 它们的特征 避免自己再碰上它们的时候把它们的名 字叫错了 我们一起来说说新朋友的特征吧 第 3 页 共 4 页 7 检查学习生字的情况 出示不带拼音的生字卡 片 指名读生字 8 让读得好 记得牢的孩子介绍自己识记生字的 方法 9 在孩子们能准确读出生字的基础上进行扩词语 训练 三 生字巩固练习 1 出示所学的生字卡片 指名读 2 介绍新朋友 请孩子们拿出自己手中的汉字卡 片和偏旁卡片 将自己认识的新朋友介绍给大家 说 说新朋友的特点 讲讲自己记忆新朋友的方法 3 出示课后第二题练一练 4 进行口头扩词语练习 四 进行词语训练 1 指名读词语 2 让孩子根据图片 联系自己的生活实际和已有 的知识说说词语的意思 教师可以做适当的更正和补 充 3 进行口头造句练习 五 拓展训练 游戏 我当小老师 请孩子将自己自由换偏旁时发现的自己认识而其 第 4 页 共 4 页 他同学可能不认识的字写在黑板上 把这个新朋友介 绍给全班的同学认识 让同学们交更多的新朋友 教师可以询问孩子是怎么认识这些生字的 并根 据孩子的回答做出适当的肯定 鼓励孩子们在生活中 识字 六 指导写字 1 出示 描描写写 中的生字 2 分析字的构成部件 3 教师在田字格里书写范
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