《昨天、今天和明天》教学设计汇总

第 1 页 共 8 页 昨天 今天和明天昨天 今天和明天 教学设计汇总教学设计汇总 1 学会 4 个生字 认识 9 个生字 学会偏旁 日字旁 2 会读 7 个词语 3 能正确读儿歌 大体了解意思 学会本课生字 一 导入 出示日历 钟表问 这是什么 今天我们就 学习时间的儿歌 二 新授 1 初读课文 自由拼读 同桌互读 2 认识生字 自由读 个别读 读读给同桌听 3 认读字词 自由读 个别读 第 2 页 共 8 页 当小老师带读 4 自由读儿歌 分小组读 个别读 评读 5 想想那些词是表示时间的 读读 举例说明 三 小结 学完这首儿歌你有什么收获 四 练习 1 认读生字 2 课外儿歌 五 作业 搜集关于时间的诗歌 谜语 短文 教学反思 在课堂中扩展了学生记字的方法 学 生根据自己的特点 自编了一些适合自己的顺口溜 很利于学生记忆 教学目标 学会 4 个生字 认识 9 个生字 学会偏旁 日字 旁 学会本课生字 一 复习 读儿歌 第 3 页 共 8 页 汇报作业 二 新授 1 认识新偏旁 出示 猜猜名字 认识新偏旁 2 读儿歌 在儿歌中找到 日 字旁的字 边读边找 读一读 3 观察 昨 明 时 间 几个字 你发现了 什么 4 你怎样记住这些字 5 指导书写 三 练习 1 独立书写生字 2 扩词练习 四 作业记住字形 板书 10 昨天今天和明天 昨天 今天 明天 教学反思 本课重点指导汉字的书写 同时培养 学生学习汉字的兴趣 多数学生有主动识字的愿望 并能初步感受到汉字的美 学生在书写时能够认真观 第 4 页 共 8 页 察 个别的学生观察不认真 写字的姿势还需要纠正 昨天 今天和明天 教学设计 2 1 知识目标 初步认识 13 个字 认识 日字旁 会写 今 明 两个字 会读 7 个词语 2 技能目标 能正确读儿歌 大体了解意思 教学重点 初步认识 13 个字 会写 今 明 两个字 明 的书写 自制课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1 示生字卡片 日 让学生一起读读这个字 提问 日 是指什么 2 日 最喜欢和别人在一起啦 它可以和很多部 件一起再组成新字 来表示时间呢 它和哪些部件组 成了什么新字 表示哪些时间呢 答案就在 昨天 第 5 页 共 8 页 今天和明天 这首儿歌里藏着呢 自己借助拼音试着 读读 10 昨天 今天和明天 说一说看到 日 想到的什么 看图说话 早晨 中午 傍晚 通过复习已学过的生字 日 引入新课 1 读 提要求 注意听老师是怎么读的 2 要求 注意读准字音 3 名读 提要求 注意听别人读得是不是正确 引导学生纠正字音 注意词连读 不要一字一顿 听读 学生自由读 个别生读文 其他学生进行评价 初读课文 了解文意 做到文通字顺 交给学生 阅读的方法 1 日字旁的新词 早晨图片 zao chen 早 晨 你能用早晨说一句话吗 傍晚图片 bang wan 傍 晚 你能用傍晚说一句话吗 zuo 第 6 页 共 8 页 昨 天 昨天是几月几日 你干了什么 ming 明 天 明天是星期几 你打算干什么 这四个词语有什么共同点 shi jian 时 间 观察这些字有什么特点 读句子 日字经常见 用它表时间 早晨 中午和傍晚 昨天 今天和明天 2 忆字形 jin tian ming tian zhong wu 今 天 明 天 中 午 自己记忆字形 说说你是怎么记住它们的 zuo tian jing chang biao shi jian zao chen bang wan 昨 天 经 常 表 时 间 早 晨 傍 晚 自己试读 指名领读 用早晨 傍晚各说一句话 说一说昨天 明天分别是几月几日 你做了什么 和准备做什么 第 7 页 共 8 页 用不同的形式学习词语 今天 昨天 明天 傍 晚 经常 时间 中午 早晨 说说是怎样记住这些生字和词语的 此环节为本课重点 让学生认识表示时间时间的 词语 并进行说话练习 引导学生分析字的结构 部 件 笔顺 笔画 从而使学生掌握识字方法 加强 1 点指导 今 撇 捺要伸展开 明 左右结构 日字旁 注意左右两部分的宽窄 笔画的位置 2 红 自己再写两个 师巡视指导 分析字形 书写练习 书写的指导 1 找带日字旁的字 2 一找表时间的词还有哪些 认真完成作业 学习效果评价 教学从课文入手 引导学生学习本课